文档介绍：一、活动目标：
1、初步欣赏散文诗，学****象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力
3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。　　二、活动准备：　　多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案三、活动过程：　　一、音像导入，引起幼儿兴趣聆听下雨，观看画面师："小朋友门听，这是什么声音？""下雨天，小朋友们会做些什么？""有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！"二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学****象声词"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"
1、欣赏课件片段。　　设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？　　引导幼儿思考并回答。　　
2、完整欣赏课件，学****象声词及用动作表现
3、
（1）：欣赏课件学****象声词"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙
沙沙"，引导幼儿为象声词创编动作
（2）寻找雨滴落下的地点。　　师："小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？　　幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
（3）、探索小雨点落下时的状态。"师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？　　幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。　　三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容
1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》　　
2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。　　四、音乐游戏：小雨点的旅行
1、教师讲解游戏规则及玩法
2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。　　
4、师生共同游戏五、结束部分师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。　　音乐声中离开教室。　　活动延伸：　　
1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音
2、通过多种形式（看图书、上网）等了解雨的形成、作用及危害。　　3 幼儿园大班音乐课免费教案-《瑶族舞曲》　　一．活动目的：　　1．运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。　　2．启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。　　二．活动准备：　　1．知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。　　2．物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。　　三．活动过程：　　1．律动进场《真善美的世界》。　　2．直接引题：<BR><P></P>"我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。"3．完整欣赏乐曲。　　第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？　　第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？　　小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。　　4．音乐欣赏与美术欣赏相结合。　　
（1）曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现？（动作、线条、颜色、绘画）
（2）出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色？快的节奏可