文档介绍：现代教育技术与英语教学整合的几点思考
陈明群
摘要:随着现代科技的迅猛发展和变化,教育面临着新的挑战。现代教育技术在学校教育中的应用,从有线广播、校内电台、录音机,到投影仪、幻灯机,再到闭路电视、语言实验室、电脑、多媒体设备、校园网的建设,经历了多个阶段。在不同的阶段,不同的教育思想、教学法、教材均有出现,给教育带来了勃勃生机。信息技术在教育领域的运用,将会改变传统的教育模式,转变教育观念,改革课堂结构,优化课堂教学。那么,我们如何运用现代信息技术,发挥其优势和特长,在英语课堂教学中,明确教学目标、突出教学重点、调动学生积极性和学习英语的兴趣,充分发挥信息技术的教学功能,作为优化课堂教学过程的突破口,从而能达到良好的教学效果呢。
关键词:现代教育技术多媒体整合英语教学
现代教育技术与英语学科的整合,顾名思义,是现代教育技术与英语这门学科的优化整合。现代科学技术的高速发展促进了现代教育教学手段、教学方法、教学模式的急剧变革。笔者认为,现代教育技术与英语学科的整合不仅反映在教学过程中所应用的一切现代的辅助设施和技术,包括利用声、光、电等技术的设备,多媒体,电脑等软硬件措施同时也反映了现代教育技术与英语学科的整合现代化的教育思想、教育理念和思维方式。
一、现代教育技术与英语学科整合优势
1、教师备课方面
1) 电子备课解决了教学资源不足的问题,对教师的个人业务发展提供了便利。
2)有利于教研组的成长和发展,真正实现了校内校外资源共享,发挥团队的整体优势。
3)电子化备课便于修改,节省备课时间,大大提高了工作效率。
4)备课时,充分利用了网上资源。因特网已成为作者日常教学工作的资源库。
2、教师授课方面
多媒体是视频图像、音响、图形和文本借助于计算机硬件和软件而实现的有机结合。,中学英语教学中多媒体手段应用的关键在于充分体现其工具性和交互性,线性(linear)和非线性地呈现教学材料相结合,通过语言、图像和声音的同时作用于学生的多种感官,让他们左右脑并用,并充分调动学生的学习积极性,从而使学生的听说读写译的综合能力等到进一步提高。
充分利用多媒体教学设备,加以改进,以多维的、多样的、多角度的、高密度的展示方法,融声、光、电于一体,充分调动学生多种感官参与,全身心地投入,有利于增强真实感,调动非智力因素,消除学习紧张感和焦虑感,提高学生的学习效率。多媒体在教学应用中的主要优势体现
1、课文呈现,主要展示一些课文中提到的内容的展示,配以图片和关键词,以训练学生语言的表达能力和对课文的理解。
2、根据现代教育理论关于调动学习者多种感官的理论,除了丰富的图片资源,还适当选配了音乐,旨在让学生提高学习效率,培养美感。
3、给“外语环境”(EFL Context)下的英语教学增添了一点语言学习氛围;
4、有利于大面积提高学生英语听力的水准;
5、有利于学生获取大量有关英语国家的背景知识,建构适当的认知图式(Schemata);
6、有利于学生培养英语语感。……
二、存在的问题----现代教育技术与英语学科整合的几点注意事项
1. 利用网络查找搜索资料、使用多媒体课件不等于学科整合。学科整合是一种理念,而不仅仅是一种手段,并非是使用了现代教育技术手段就是整合。多媒体教学是现代教育技术的最先进的手段。但是,我们不要“为多媒体而