文档介绍：《钱塘湖春行》教学设计
单位：第二十一中学
姓名：陈 颖
《钱塘湖春行》教学设计
第二十一中学 陈颖
教学目标
1、有感情地朗读诗歌；
2、品味诗歌形象的语言；
3、体会诗歌表达的情感。
教学重点 诵读、体会意境及品味语言
教学难点 体会意境及品味语言
教学方法 教法：启发、引导式。
教学课时 一课时
教学过程
一、导入
大家对《白蛇传》的故事都很熟悉吧？法海和尚破坏了白娘子和许仙的美好婚姻,并将白娘子禁锢在雷峰塔下。许多年后,他们的儿子高中状元，行三步九扣大礼，直至湖水平，雷峰塔倒，一家三口才得以团聚。同学们，你们知道白娘子与许仙初次相遇在哪里啊？（答：西湖断桥）对，是西湖。风光旖旎的西湖不仅有着美丽动人的传说，还有着妩媚迷人的景色。北宋大文豪苏轼曾留下赞美西湖的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，那么同在杭州任过职的白居易，对西湖又有怎样的喜爱之情呢？今天,就让我们追随唐代大诗人白居易的足迹,去做一次超越时空的西湖之旅吧！（板书题目作者）
二、出示学****目标（幻灯片出示2）
1、有感情的朗读诗歌；（学****古诗的最基本要求就是要有感情的朗读和背诵）
2、用心品味诗歌形象的语言；（古代诗歌讲究炼字，所以要用心品味诗歌语言） 3、准确体会诗歌表达的情感。（一切景语皆情语，准确体会作者情感）
三、检查作者预****及课下积累（幻灯片出示3）
西湖赏景，怎能少得了导游呢？谁能给大家简单介绍一下今天领我们游览西湖的导游白居易？
白居易，字乐天，号香山居士，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人，是唐代诗人中创作诗作最多的一个，代表作品有：《长恨歌》、《琵琶行》等。
师补充:
长庆三、四年间，白居易任杭州剌史。西湖美景深深地吸引着诗人。在任期间，他写下了很多像“湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺”这样的有关西湖湖光山色的诗歌。《钱塘湖春行》是他最具代表性的作品。
四、读一诗之韵（幻灯片出示4）
1、听音频范读。
2、自由大声朗读。
朗读诗歌时要注意：一、读准字音；二、读准节奏；三、读出感情。
3、点名朗读。（其他同学评价）
4、齐读诗歌。（读出情感，读出韵味，读出七言律师的音律美。）
五、品一诗之妙（幻灯片出示5）
1、从题目《钱塘湖春行》中，你能捕捉到哪些讯息？
地点：钱塘湖是杭州西湖的别名 时间：春 事件：行，所以诗人的着眼点在“春行”上
2、诗人的“行”踪。（或者说导游白居易带领我们的游览路线是什么，在文中找出词语）孤山寺北----贾亭西---湖东----白沙堤
3、作者通过哪些意象描写“春景”？ 春景---水、云、鸟、树、泥、花、草
（作者是通过哪些词语体现早春之景？）
初春之景（细节描写）-----水面初平、争暖树、 啄春泥、 没马蹄、 早莺、 新燕、 乱花、浅草
春水初涨平堤岸、春云舒展贴近湖面、莺在有阳光照到的树上歌唱、燕子啄泥衔草忙着建造新巢、春花鲜艳美丽令人眼花缭乱、春草生机勃勃刚刚没过马蹄。
小结：在描写景物的时候一定要选好意象，抓住其显著特征才行。
4、七言律诗中的颔联和颈联重在写景，下面请大家重点品析颔联，颈联，