文档介绍：第二课扬起自信的风帆
第一框“我能行!”
松桃县蓼皋中学
政治教研组
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日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时,他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏,突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始,他以为是演奏家的演奏错了,就指挥乐队停下来重新演奏一次,仍觉得不顺畅。这时,在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题,而是他的错觉。
想一想
面对几百名国际音乐权威,如果你是小泽征尔你会如何做?
小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是,他思索再三,坚持自己的判断是正确的,于是大吼一声:“不,一定是乐谱错了!”他的喊声一落,评委立刻向他报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”,以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下,是否能坚持自己的判断。
说一说
请回答:是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩?
学习电脑我能行
锻炼身体我能行
打篮球我能行
唱歌我能行
跳舞我能行
写一写:“我能行”(越多越好)
学生活动(一):
说一说:感触最深的“我能行”
学生活动(二):
自信的含义:
自信又叫自信心, 是人们在正确认识自己的基础上,知道自己的长处和优势,能愉快地接纳自己,相信自己的能力和才干。
简单地说,就是指一个人对自己的积极感受。
展示自信者的风采
学生活动(三):
自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点:
自信的人共有的特征: 庄重、活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。
青蛙的故事
一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台,台下一片呼声:“大!”大象登台表演,台下又一片欢呼:“大!”
青蛙看在眼里,很不服气,跳上一块巨石,鼓起肚皮,神采飞扬地高喊:“我大吗?”“不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮,嘭的一声,肚皮破了。
青蛙至死也不知道它到底有多大。
议一议:你怎样看待青蛙的行为?