文档介绍：工程心理学实验
实验名称：显示控制实验报告
10应用心理学 1234567890 xx 指导老师：xxx老师
一、 问题
在实验中，对操作器进行控制的同时增加可控制刺激，会不会对
操作作业的绩效产生影响？
二、 实验假设与预期
实验假设与预期：在实验过程中，当任务刺激和干扰刺激同时作 用于被试时，会很明显的影响被试的操作作业 绩效
三、 实验方法
、被试：10级应用心理系全班学生，(男生：9人 女生：
19人)
、实验仪器材料：装有显示控制操作程序的计算机1台、北通银 狐摇杆控制器1台
实验变量
自变量：干扰刺激水平：单个干扰刺激(垂直带形表盘)和双干扰刺
激(垂直带形表盘和半圆形表盘同时出现)
任务刺激按钮排列顺序：匹配和随机排列两个水平。
因变量：告警标志出现次数；任务正确率和反应时
典型任务：在保证安全的前提下，尽可能快而准确地完成任务刺激按 钮反馈任务
、实验设计
本实验主要采取的是混合交叉设计，首先实验分为男女两个因 素，同时每一位被试都要完成干扰刺激和任务刺激的实验任务，最后 进行数据分析，讨论实验结果。
、实验流程
1〃、打开桌面程序；
2\填写被试信息：姓名、年龄、编号等；
3\参数设定：设定干扰刺激和主要任务参数；
4〃、进入练****阶段；
5〃、进入正式实验；
6〃、重复第三个过程完成所有任务，此处的干扰刺激主要选单个 干扰刺激和双干扰刺激各一个，交叉完成，减少实验练****效应 和被试个人因素带来的实验误差；
7〃、保存实验数据；
四、结果分析
(1)、个人数据
实验组另0 1 2 3
4
M SD M SD M SD
M SD
反应时
1. 30
0. 35
1. 27
0. 28
1. 02
0. 32
1. 16 0. 59
正确率
0. 85
0. 00
0. 95
0. 00
0. 98
0. 00
告警次数
6. 00
0. 00
3. 00
0. 00
3. 00
0. 00
4. 00 0. 00
实验组别 567
8
M SD
M
SD
M SD
M SD
反应时
1. 27
0. 28
0. 96
0. 35
1. 25
0. 28
1. 22
0. 21
正确率
0. 88
0. 00
0. 95
0. 00
0. 89
0. 00
0. 00
告警次数
4. 00
0. 00
1. 00
0. 00
2. 00
0. 00
0. 00
0. 00
**1二有颜色标记+随机按钮顺序+左侧呈现
2二有颜色标记
随机按钮顺序+右侧呈现
3二有颜色标记
正常按钮顺序+右侧呈现
4二有颜色标记
正常按钮顺序+左侧呈现
5二有颜色标记
正常按钮顺序+双干扰
6二有颜色标记
正常按钮顺序+双干扰互换
7二有颜色标记
随机按钮顺序+双干扰互换
8二有颜色标记
随机按钮顺序+双干扰
对1、2组之间进行独立样本T检验，t (0. 05/2) =0. 61 (