文档介绍：二、如何提炼主旨：
1、注意不同文体的特点：记叙文通过写人、记事、写景、状物；说明文围绕说明对象的本质特征来表现中心意思；议论文主要通过对某一问题或事件所提出的见解和主张来表现。
2、仔细研读全文和寻找关键语句
3、了解作品的时代背景和作者的思想状况
4、运用比较的方法提高把握文章主旨的准确性
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词的文学常识
1．词：词这种文学样式产生于唐，全盛于宋，由于句式不齐，又名“长短句”。最初的词都是配乐歌唱的，所以称为“曲词”或“曲子词”。后来词逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所有有人把词称为 “诗余”。
2．词牌与词题：写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春长沙》。
3．词的分阕：不同的词牌，段数、句数、韵律等都不同，多数的词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。
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体裁及背景：
“沁园春”，词牌名；
“长沙”，词的题目。
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沁园春（qìn）百舸（gě）峥嵘（zhēng róng）
廖廓（liáokuò）挥斥方遒（qiú）浪遏飞舟（è）
听诵读、正音
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思考 ?
听完朗读，从这首词中你感受到了什么？
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豪迈大气一种蓬勃向上的精神
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章法结构：
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
上阕
起句：
铺叙：
小结：
}
写眼前景物和心中所思
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章法结构：
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否到中流击水，浪遏飞舟？
下阕
换头：
铺叙：
结句：
}
追忆往事，表现青年时代的精神和理想
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