文档介绍：职业生涯规划设计大赛职业生涯规划设计大赛参赛作品专业:汉语姓名: *** 个人情况简介真实姓名: ***性别:女民族:汉年龄: 23岁籍贯:黑龙江省**市出生日期: 1986 年*月*日身份证号: 23************ 政治面貌:团员所在学校:齐齐哈尔高等师范专科学校专业班级:汉语*班学号: 2006******** 联系地址:齐齐哈尔民航路 566 号邮编: 161000 联系电话: 132******* E- MAIL : ********@ 职业生涯规划目标:全国著名特级语文教师。目录引言 4 第一部分自我剖析篇 5 第二部分事业分析篇 10 第三部分职业定位篇 13 第四部分目标计划与实施篇 17 第五部分调整与优化篇 21 结束语 22 引言在我们每个人的心中都有自己的理想职业, 然而就业却是个双向选择的过程, 在我国经济突飞猛进发展的今天, 如何取得进军职场第一仗的胜利,如何在职场上确定自己的位置,实现自己的人生价值, 这就需要我们为自己的人生, 自己的职业制定一份规划。正如一场战役, 一场足球比赛都需要确定作战方案一样, 有效的生涯设计也需要有确实能够执行的生涯策略方案,这些具体且可行性较强的行动方案, 会帮助我们一步步走向成功, 实现目标。一份合理的职业生涯规划会使我们树立明确的目标,运用科学的方法、切实可行的措施、发挥个人专长、开发自我潜能、克服生涯发展困阻、避免人生陷阱,不断修正前进方向,最后获得事业的成功。" 目标之所以有用, 是因为它能帮助我们从现在走向未来", 只有有了明确的目标, 才能激励人们去奋斗, 并积极创造条件去实现目标, 以免漫无目标四处漂浮,随波逐流。我感谢我的父母,是他们养育了我。感谢齐齐哈尔高等师范专科学校给予我的培养。感谢职业生涯规划大赛给了我展示自己的机会。我的职业生涯规划目标是:全国著名特级语文教师。我自己的人生规划图下面将从多角度、多方面分析我制定这样人生目标的依据以及实现我目标的条件。第一部分自我剖析篇结合大赛指定的人才测评报告、朗途职业发展测评报告及职业天空测评报告,我对自己进行了全方位多角度认真的分析。第一节职业兴趣-- 喜欢干什么我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是常规型( 分) 企业型( 分)和社会型( 分)。通过朗途职业发展测评得出我的职业兴趣是常规型, 这也就说明我适合做一些具有常规型特点的工作, 在班级, 我连任班级生活委员, 管理班级的日常生活, 总是能把班级管理的井井有条, 班级每一学期都要换班级干部, 而我生活委员一干就是三年, 老师、同学都说我处理事情很有条理,自始至终让我完成一项工作我总会完成的很好,而我所选择的小学语文教师这一行业也正是集常规型特点于一身的职业, 常规型是一种稳定形态, 作为小学语文教师, 对自己所从事的教育行业要由衷热爱,对待学生也要始终如一,几十年如一日的关心, 对待工作还要具有执着的追求、敢于创新的精神。正所谓" 教书育人, 爱岗敬业" 这不是一时间的心血来潮,情绪化,更不是三分钟热血所能做好的工作。而我常规型的特点决定了我所制定的小学语文教师这一目标是正确的。第二节职业能力-- 能够干什么我的人才素质测评报告结果显示, 言语能力和人文素质得分较高( 分)这对于我能成功顺利从事教师这一职业是很有帮助的。因为不论哪一行业, 作为教师都要把自己所掌握的知识或者技能传授给所学的人, 这就需要一定的言语能力和相应的知识底蕴, 只有具备了这样特点的人才会把知识最大化的讲给别人, 才会让所学的人更加明了、清晰,才不会" 茶壶里煮饺子,有口说不出"。要知道在当代的经济大潮中, 好的口才是很重要的, 特别是从事小学语文教育, 这就显得尤为重要, 因为小学语文教师面对的小学生记忆力强, 模仿能力强, 学****语言的能力更强, 处于学****语文的最佳时期,也是最重要的时期,这个时候老师对学生的影响就特别重要。在学生日渐成熟的思维当中,潜移默化的就会按照老师所说的去做、去想, 所以具备好的言语能力的人在从事小学语文教师这一行业的时候就会更加游刃有余。在校期间, 我曾先后获得" 黑龙江省大学生纪念红军长征胜利 70 周年" 征文优秀奖、" 齐齐哈尔高等师范专科学校纪念红军长征胜利 70 周年" 征文一等奖、"ZHC 职业汉语水平中级证书"、" 全国信息化工程师岗位技能证书"," 黑龙江省计算机二级证书" 、齐师专首届校园科技文化节演讲比赛一等奖,这些成绩的获得是对我能力的认可, 也为我奠定了更加雄厚的知识基础,为我今后更好的工作增加了信心。第三节个人特质-- 适合干什么我的人才素质测评报告结果显示我的个性特质是稳健支配型,同学和老师都说我很成熟, 比同龄的孩子更懂事, 更加追求稳妥, 做什么事情也都力求完美, 是的,