文档介绍：七年级地理(上)
第一章让我们走进地理导学案
盘县进校蒋春丽胡润霞
第一节我们身边的地理知识
学习目标
(一)初步培养学生对地理的探索兴趣,让他们了解我们生活的地理环境中存在着许多的尚未解开的地理之“谜”、地理问题,培养学生的求知欲,从而使学生注意学习身边的地理知识、动态的地理知识和发展中的地理知识。
(二)初步形成“联系实际、灵活运用地理知识”的观念,使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。
学生的生活实际自测
从我们的经验出发,联系身边的现象来了解地理事物,认识地理问题。,
1,“解开地理之谜”。
2,“地理与日常生活”。
3,“地理与生产建设”。
4,“地理与风土人情”。
质疑探究:
,它与当地的气候、土壤等有怎样的关系?
、市场上的水果有哪些?你知道其他水果是从哪运来的吗?
,要建一个家具制造厂,请你帮忙确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇?为什么?

、环境、人口问题有哪些?
当堂训练:
1)判断题:对的打“V ”错的打“×”
1,太阳、月球属于天文学,而不属于地理学研究的内容( )
2,昼夜变化、四季交替都属于地理学研究的内容( )
3,学习地理只要知道这个地方有什么东西,因此只需用硬记,不需用了解。( )
4、地理与人类关系密切,但与人类关系不大( )
2)拓展提升:
1,阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系?
2,这些民居有什么特色? 与地理环境有关吗?
第二节我们怎样学习地理
盘县进校蒋春丽胡润霞
学习目标:
“地图是学习地理的第二语言,是学习地理的重要工具”的观念,知道地图能够帮助人们认识周围环境以及未渋足、未闻的地域,建立空间概念。
了解各种地理事物组合而成的空间结构,并能认识它们相互影响、相互制约的关系。
在地图上辨认方向,运用比例尺换算实际距离,图例与注记的含义,并能够测绘学校的平面图。
通过实例了解搜集地理信息、思考地理问题的重要性。
学习重点:
确定方向、能够运用公式进行比例尺的换算、比例尺的表达方式的运用、比例尺的大小比例和选择。
学面的方向和比例尺的选择
学习过程:
知识梳理
1,学习必不可少的工具是_____,它被称为地理学的第二语言,
2,地图的三要素是_________、__________、__________
3,我们面向地图,一般情况下是_______________________________,有指向标的,要根据___________定方向, 指向标一般指向_________
4,比例尺