文档介绍：人教版小学语文四年级下册
牤牛营小学冯丽秋
研课标说教材
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说课标
研说内容
说教材
说建议
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一、说课标
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第二学段目标
识字与
写字
阅读<br****作
口语交际
综合性
学****br/>生认识汉字
2500个，会写
有感情朗读，
并学会默读。
要求学
2000个。
达自己的真情实感，
学生乐于表
学会如何修改。
把握内容，简要转述
清楚明白的讲述见闻
表达自己的感受想法
组织趣味活动，
解决问题。
搜集资料，
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本册目标：
目标
（一）认识至少200个字、书写至少200个字，能联系上下文并结合生活实际或查阅工具书，理解词语意思和句子含义，并学会运用文中语句。
（二）通过读文章想画面，理解文章内容。了解写景类文章的叙述顺序。
（三）通过口语交际的练****能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的想法。交谈中能认真倾听，听人说话能把握主要内容，并能简要转述。养成向人请教、与人商讨的****惯。
（四）留心周围事物，善于观察****作时会把内容写得清楚具体。会写简短的书信便条。能修改****作中有明显错误的词句。
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二、说教材
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说教材
立体整合
编写意图
编排特点
编写体例
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加强整合，围绕专
题组织教材
加强导学功能，引导学生
积极主动的学****br/>围绕专题精选课文
每组的前后内容互相联系，环环相扣
各项教学内容都围绕本组主题
在课文的文前、文中、文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟
在精读课文的思考练****中，安排了引导自主、合作、探究的题目
每组课文之后安排了“词语盘点”，这是学生对本组所学字词进行自查自测的一种形式
“语文园地”中 “我的发现”“展示台” 等体现自主、合作、探究学****的栏目
加强开放性，密切语文学****与生活实际的联系
结合课文的学****引导课外阅读
从生活实际的需要中提炼口语交际话题，练****写作
安排综合性学****开展形式多样的语文实践活动
教材内容编排特点
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语文园地
课文
走遍千山万水
口语交际
我的发现
以诚待人
教材结构
执着的追求
战争与和平
故事长廊
热爱生命
大自然的启示
田园生活
日
积
月
累<br****作
编写体例
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导语
课例
语文园地
点明专题提出要求
精读
思考练****题
连接语
口语交际****作
我的发现日积月累
趣味语文（1、4）
成语故事（2、6）
展示台（3、7）
宽带网（5、8）
固定栏目
机动栏目
略读
目录
八组专题
选读课文
生字表1
生字表2
编写体例
词语盘点
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