文档介绍：移动智慧校园规划与建设研究
 
   
 
 
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
曹晓静
摘 要：随着移动互联网、大数据、云计算等新一代信息技术的发展，教育信息化发展逐渐由“数字校园”向“智慧校园”过渡。智能手机、掌上电脑等智能移动终端设备的推广，催生了移动智慧校园的建设与应用。本文针对当前高校数字化校园建设存在的数据标准不统一、数据共享和利用程度低，以及各系统应用不集成等实际问题，提出了移动智慧校园的解决方案，对移动智慧校园的建设进行了初步探讨。
关键词：智慧校园；移动校园；数字化校园；系统集成；信息化标准
中图分类号： 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）19-0033-04
前言
随着新一代信息技术的普及，教育信息化发展逐渐由“数字校园”向“智慧校园”过渡，向着网络化、移动化、智能化、开放化、个性化的方向发展。随着移动互联网和智能终端的兴起，高校师生获取资讯与服务逐渐从PC端转向手机等终端。师生使用智能手机的时间明显增多，智能终端设备逐渐成为风靡校园的新一代主流终端。
目前高校师生作为移动互联网用户的主流人群，其移动应用服务的需求高涨，大量的移动互联网应用占据了广大师生相当的网络消费时间。同时，大量的学校内部及周边的生活、学****等信息服务形态难以满足日渐旺盛的移动体验需求，各类学****办公、活动、交易、资讯等校内服务场景都对移动互联网提出了更高的应用期待。
一、高校数字化校园现状分析
当前高校数字化校园建设包含了OA、电子邮件、一卡通、学工、上网认证、教学管理、科研管理、财务管理、人事管理等主要系统，但由于各个信息系统的建设时间不一致，新系统的建设使用和部分旧系统的无法集成，给数字化校园的推广应用带来了较大的困难，主要表现在：
（1）数据标准不统一，数据共享和利用程度低。各系统都有自己的数据标准规则，数据标准不统一，学校缺乏数据清洗工具，各系统的数据无法有效地被其它系统共享和利用，导致业务系统各自为政，形成了所谓的“业务孤岛”和“服务孤岛”。
（2）用户不满意。现有的业务系统大多是根据管理者的需求设计的，很少考虑服务对象。服务对象与管理者使用同一套系统，因为对系统不熟悉，面对复杂的菜单难以找到自己需要的服务，用户体验差，用户内在需求得不到满足。
（3）学校虽然提供了教学、科研、财务、人事、学工方面的多种在线业务，但分散在各个业务系统中，没有统一的入口，师生办理业务时，需要在多个业务系统中切换，每个业务系统的设计理念和使用****惯不同，大大增加了用户使用的难度。
本研究通过统一数据来源，建立统一的服务门户，以数据实时同步、耦合度低、轻量级的“碎片化”服务，取代用户登录不同系统办理业务的模式规划和建设移动智慧校园，从而提升广大师生的用户体验，解决困扰学校信息化管理的实际问题。
二、智慧校園
从教育视角看，智慧校园以面向师生个性化服务为理念，能全面感知物理环境，识别学****者个体特征和学****情境，利用信息化手段提供开放的教学环境、舒适的生活环境和丰富的校园文化，[1]是发展学****者智慧的智慧环境、智慧教学和智慧学****的出发点和归宿。[2]从信息技术视角看，智慧校园是在新型技术的推动下，运用互联网、云计算、物联网等技术构建一个开放、互动、协作的信息化