文档介绍：WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
对教师职业的认识和今后的规划
对教师职业的认识和今后的规划
提纲: 一、对教师职业的认识
1、首先谈谈在进入师范院校前对教师职业的认识
2、进入师范院校后听朋友谈到教师时对教师职业的看法
3、作为一个师范生通过网络、书籍以及和老师谈到教师职业引发自己对教师职业的认识
二、今后的规划
1、科学评估
A、自我评估
B、环境分析
2、职业生涯发展路线，确定目标
3、职业初步规划，制定行动计划
A、努力找到工作，熟悉适应期
B、个人发展，人际关系
C在岗位上踏踏实实的工作，评估和回馈
教师一个再普通不过的名词，而从小到大都把它看做是一个神圣的职位。”教师是人类灵魂的工程师,是一位辛勤的园丁”，这样的概念也于心里扎根。一直以来都很尊敬老师,却对以后我会去当一位老师并不太感冒，也并未想过我以后就会走这条路。在那时我认为教师是一个很辛苦的职位，而且必须知识很广博才能做到教书育人。认为教书仅仅只是教师把专业知识传授给学生的一种很单一的过程，无聊且很辛苦，每天“吃着”粉笔灰，还得夜夜的批改作业。还有一方面就是那时教师的待遇很低，总觉得老师很辛苦却工资很低；孩子调皮捣蛋，做不好还得受家长责骂，对于那时
“志向远大”的我似乎并没有选择成为教师的意向。
然而直到高考后，自己也就糊里糊涂的选择了填报师范院校，一方面是现在社会就业形势，作为一个女生来说家长们认为去当老师既稳定也很合适；另一方面当时自己目的也不太明确，大家都对我说如今教师工作很稳定，心里的天平就开始倾斜；最后，再因为一些特殊原因就选择了阿坝师专。
当然，进了师范院校，成为了师范生。在这之后的时间里时而不时的会从朋友或是网上，书上接触很多谈到教师的辛酸与快乐。
这也就包括了在大学里所学课程《心理学》、《教育学》中老师就讲到关于教师和学生。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格去影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。这就改变了之前我对教师只是单一只是传授知识的这种概念。在日常教学中，教师要像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性。这就需要教师要对事业的忠诚，对学生有爱心，就如教育家陶行知所说“捧得一颗心来，不带半根草去”。所谓“师者，所以传道授业解惑者”，这种特殊的职业也就决定了作为教师必须终身与书作伴。做到真正活到老学到老，通过不断地学****丰富自己的文化知识提高自身的素养，才能更好的给学生“传道，解惑”。教育学老师讲过：教师是文化的传递着，是文明的创造者，是人才的培养者，在教育过程中起着主导作用。这也就肯定了教师在社会中的地位和作用。
平时，和朋友或是家里有当老师的亲戚谈到教师这个职位时，大家都很感叹如今当个老师其实压力也挺大的，尤其是中学老师。学校要求的合格率，家长对孩子的期盼，无不让教师感到责任的重大。尤其是当今社会独身子女的家庭，要是孩子一有什么问题，很难和家长打交道。他们对孩子的溺爱，对教师的不理解，往往容易和老师发