文档介绍：浅谈儿童诗与儿童歌的区别
【摘要】儿歌与儿童诗作为儿童文学范畴中的两类重要文学体裁，是学生学****儿 童文学所最早接触到的门类。二者同属于诗歌范畴，有着许多相近的文学特征, 如果讲授不够清晰晓畅，一些语感较差、文学功底较弱的学生会难以从文本层面 将二者区分开来，这就需要教师的悉心指导和点拨，本文便将其主要的区别分析 如下。一、定义与内涵的区别在正式接触儿歌与儿童诗这些概念之前，许多学生 会将它们与配乐的儿童歌曲混淆在一起，这也反应了大众对这类体裁的一般化理 解。其实，儿歌和儿童诗的定义业界一直存在分歧，没有一个公允的界定。但一般 而言，儿歌偏向指采用韵语形式、适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的歌谣体诗歌, 儿童诗则是为儿童创作的，抒写儿童情趣和心声的自由体诗歌。考究这些界定的 内涵，儿歌的适用对象是学龄前或者学龄初期的孩子，儿童诗则适合全学龄段的 少年儿童。
【关键词】儿童诗；儿歌；趣味性；歌诗戏互补的可操作性
儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，它们虽然都具有诗歌的共性特征，但又各 自具有自己的个性特征，二者之间有着明显的区别。
（一） 从读者对象的角度看，儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对 象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
（二） 从主题思想的表现看，儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来， 比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。如儿童诗《小 弟和小猫》与儿歌《洗手》都是以要讲究卫生为主题的作品，但表现方式却明显 不同。
从语言表现形式上看，儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性。 由于表现深度的不同，儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、更集中，更富有想象 的张力。在韵律方面，儿童诗不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐。
从篇幅长短看，诗有长有短，不受限制，其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较
长；而儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征，一般都较为短小。
儿歌和儿童诗，虽然都是文句简短，重视押韵的诗歌，但是儿歌是叙事，写 物，内容浅易，重视实用性；儿童诗是写意，抒情，内容较深，重视艺术性。
蔡胜德在一九九一年出版的《民俗与儿童文学研究》〈童诗和儿歌的区别〉 一文中，认为童诗和儿歌自有不同的天地，故列为一专栏，并不甚妥切。并以下 列六项要素来区分童诗和儿歌：
一、 在境界方面，童诗重「情」，儿歌重「趣」。
二、 在内容方面，童诗较「雅」，儿歌较「俗」。
三、 在意象方面，童诗较「稳」，儿歌较「显」。
四、 在声韵方面，童诗不一定要押韵，儿歌却一定要押韵。
五、 结构方面，童诗「严谨」，儿歌「宽松」。
六在流传方面，童诗不可以任意更动，儿歌却可以随己意改编歌词。
一、 饱满的儿童情感性
诗的本质是抒情的，情感性是所有诗歌的共同特征，儿童诗也不例外，但由 于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感从儿童心灵深处抒发出来，逼真 地表达孩子们那种美好的情感，善良的愿望，有趣的情致，以激起小读者的共鸣。
二、 新颖巧妙的构思
儿童诗抒发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，一般不如***诗歌, 这是儿童的情感所决定的。
儿童诗要比***诗更讲究趣味性，而且是一种稚拙活泼的趣味性。这种趣味来自 儿童独特的审美心理，具有天机活泼的特质，是一种率朴的稚气。
四、流畅简洁的音乐性
比起儿歌来