文档介绍：如何做好中职化学基础教学之我见
黄秋霞
(广东省高州农业学校;广东高州)
【摘要】本文就如何根据职业教育的要求、如何结合学生实际情况、专业需要、市场导向阐述更好地开展化学基础教学,提高学生的职业素养和终身学习的能力。
【关键词】两目标结合化学素质教育职业素养
中职化学课作为一门基础课,是结合农林牧渔类专业教学实际的需要而编写的。化学基础教学的基本目的是使学生既掌握了化学的基础知识,又能使学到的化学基础知识在实践中学以致用,引导学生认识化学,促进社会发展和提高人类的进步。
一、化学课程教育要紧结合职业教育目标,才能做好化学教育。
职业教育的培养目标是生产、管理、服务一线的实用性人才。因此,应当突出其社会性和实践性。常言道:救急不救穷,救穷一世穷。你是一个技术高超的渔夫,面对一贫困之人来相求,如只是为救急,送他一鱼足也,他可解饥饿。如你想让他永远脱离贫穷,不如传授他捕鱼之法,让他可获得有一技之长,从而免受终身贫穷。授人于鱼、不如授之予渔。所以切实落实中职学校化学课程中的三维目标,结合职业教育的特点来通过始终目标的过程,在驾驭目标的指导下,来完成阶段性的终级学习目标。力求体现:“以就业为导向,以能力为本位”来做好化学课程的教育。终级目标是指:知识与技能,能力为重。始终目标是指:过程与方法,方法为先,享受学习过程,享受生活。驾驭目标是指:正确的人生观、价值观、丰富的情感、良好的学习心态、才能学好化学。
二、树立现代教育观念,强化素质教育意识。
随着科技的迅猛发展、生产力水平的不断提高,新时代对劳动者的素质要求越来越高,素质教育也越来越被重视。素质教育是时代的需要,能提高中华民族的整体素质,使中华民族立于世界强林之中。素质教育更是教育学生的基础。素质教育关注“人的发展”,并以促进学生的发展作为核心价值。所以大力推行素质教育是中等职业学校提高办学质量并提高广大在职劳动者素质的必由之路。树立现代教育观念,强化素质教育意识。传统教育重在知识的传授,而忽略能力的培养和素质的提高。在实际教学课堂中不但要注重培养学生的综合职业能力,还要提高学生的全面素质,多些调动学生的主动性,给学生更多的自主学习和研讨的时间,重视学生的个性发展,加强实践教学环节和能力的培养。
三、结合实际、专业、市场,重视化学基础教育。
目前我们学校使用的教材是齐高潮主编的《化学》(农林牧渔类)。初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,而中职化学的教学地位相当于普通高中化学的阶段,化学教材在知识体系上仍然采用学科体系编排,知识内容偏难偏深。再加上选择就读中职学校的学生普遍化学基础都很差,甚至很多学生连初中化学都没曾学过,连最基本的化学元素符号都不懂得,所以很多时候中职学校的化学课堂上不可能和高中学校化学课一样:注重理论的详细讲解,使学生很好的接受化学基础知识。针对中职学校学生的基础差,初中化学知识不过硬;在平时的教学中应结合学生实际、专业需要侧重教学,重视能力的培养。
,提高学生操作能力的提高。
化学是以实验为基础,研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。在学习化学知识中,许多知识如化学概念、基本原理、元素化合物性质等,都是通过化学实验而获得的。学习化学当然就离不开实验。因此,在化学学习中必须学会对实验进行正确操作和观察,并在观察的基础上根据实验现象得出结论,