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上课用定风波PPT课件.pptx

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文档介绍

文档介绍:定 风 波
苏 轼
第1页/共35页
读出节奏
莫听/穿林/打叶声,何妨/吟啸/且徐行。竹杖/芒鞋/轻胜马,谁怕?一蓑烟雨/任平生。 料峭/春风/吹酒醒,微冷,山头/斜照/却相迎。回首/向来/萧瑟处,归去,也无风雨/也无晴。
第2页/共35页
读准字音
如: 同行xíng 吟啸xiào
一蓑suō 烟雨
读出节奏
如:莫听\穿林\打叶声,
何妨\吟啸\且徐行。
读出情感
词语的抑扬顿挫
文句的舒缓轻重
诵读要求
第3页/共35页
感 悟
1、研读小序,挖掘有效信息。
2、结合注释,读通大意。
第4页/共35页
三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
思考:小序交代了哪些信息?
研 读 小 序
第5页/共35页
三月七日沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余不觉。已而遂晴,故作此。
沙湖:在黄州东南三十里处。
狼狈:进退都感觉困难。
宋神宗元丰五年(1082)的三月七日,时苏轼谪居黄州(今湖北黄冈县) 已第三年。因自然现象,谈人生哲理。即景生情,而非因情造景。《东坡志林》说:「黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店,予买田其间,因往相田。」途中遇雨,便写出这样一首词来,于简朴中见深意、寻常处生波澜。
第6页/共35页
★时间:三月七日——宋神宗元丰五年,是苏轼谪居黄州的第三个春天。
★地点:沙湖道中。
★天气:雨,晴。
★人物:雨具(拿着雨具的仆人),同行,余
★故,交代写作缘由。
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偶然 客观 ……
淋or躲
选择 主观 ……
第8页/共35页
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
不要去听雨点子穿过树林打在树叶上的声音,不妨一边舒适地吟诗、长啸,一边慢慢地走去。
雨点穿林打叶,发出声响,是客观存在,说「莫听」,就有外物不足萦怀之意。
吟诗、长啸,表示意态闲适,泰然自若。陶渊明《归去来辞》:「登东皋以舒啸,临清流而赋诗。」
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莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
置之不理
无所畏惧
气定神闲
雨大
挑战
轻松
欢快
神态
自若
面对这突如其来的雨,苏轼是如何做的呢?
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