文档介绍：小学音乐第七册《太阳出来喜洋洋》教学设计
执教：从化市城郊街向阳小学 汤友辉
教学内容：歌曲《太阳出来喜洋洋》
教学目标：
1、通过教唱《太阳出来喜洋洋》，启发学生热爱劳动、热爱生活、喜爱民歌的感情。
2、能用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲，并且能运用各种演唱形式丰富歌曲的感情。
教材分析：
《太阳出来喜洋洋》是一首流传在四川山区的山歌，通常在人们上山砍柴时演唱，情绪乐观爽朗，抒发了劳动人民热爱劳动，热爱家乡美好生活的感情。因歌词出现“罗儿”的衬词，当地人又叫“罗儿调”。歌中运用了模拟锣鼓音调的形声衬词，表现了歌者悠然自得的喜悦心情，更增添了民歌的欢乐气氛。
教学重点：
1、用欢快、热烈的情绪表现歌曲。
2、歌曲中的衬词演唱，把握演唱歌曲的韵味。
教学难点：
上波音记号
跨小节切分节奏的准确把握。
教（学）具：多媒体、钢琴、敲击乐、课件
教学过程：
一、情境导入，激活思维 
师：同学们，你们去过四川吗？今天汤老师就和大家一起来到美丽的四川。
1、欣赏四川美丽的景色——九寨沟。
2、引入四川民歌《太阳出来喜洋洋》，初听歌曲，通过歌曲题目了解歌曲情绪。让学生说一说歌曲的情绪。（高兴、欢快、自豪）
3、复听歌曲，本课歌曲有何特点？这首仅有五个音构成（12356）。
4、简介四川：四川是一个多山的地区，山区的劳动人民热爱生活，勤劳朴实。那里的人们经常要上山砍柴，而他们上山砍柴的时候，特别喜欢唱山歌，他们的情绪乐观爽朗，抒发了自己热爱家乡美好生活的感情。
二、新歌教学，寓教于乐 
1、教师向学生讲解歌曲中“波音”的唱法。
这个音上有一个音乐记号，叫上波音记号。看到它演唱时，就应该先唱看到的这个音，再唱它的上方音，再回到这个音，形成一个小波浪，在这里唱成re mi re（练****注意要唱的短促一些。
2、介绍跨小节的连音线。
3、学唱歌谱：教师先范唱歌谱，然后让学生跟着老师的琴来演唱，教师弹一句，学生唱一句，并纠正错误。