文档介绍：镇中学2012-2013上学期
科研工作计划
一、指导思想
以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展科研活动，推进课程改革，转变观念，科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作重点
1、完善各项管理制度，规范科研活动；
2、着眼教师专业成长，培养科研骨干；
3、依托校园科研网络，提高科研层次；
4、抓实课题实施过程，物化科研成果；
5、开展“和谐动车、高效课堂”改革。
三、具体措施
（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。
1、更新观念，营造氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必
由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的科研氛围。
2、完善机制，明确职责。
建立以校为本的科研制度，强化科研组长职能，促进学校的发展, 促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各科研组长和学科带头人要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。
3、严格考核，激发活力。
努力探索并制定适合学校特点的科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，奖励科研成果，激发教师的科研热情，提升学校科研的实力。
（二）搭建发展平台，促进教师专业化成长
1、倡导读书活动，建设学习型校园。
我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固
树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。
2、依托校园网络，构建科研平台。
为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强建设校园网站建设。围绕学校核心课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。
3、开展主题活动，形成对话机制。
围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题，扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思一交流讨论一达成共识一形成教案（学案）的备课方式，反复磨合，提高实效。开展教研组