文档介绍：残疾教师跪着上课:今天,怎样重塑教师尊严
贵州省三都水族自治县羊福民族学校教师陆永康,身体残疾,跪着给学生上课,跪着走街串寨家访,跪着劝回辍学的孩子,跪着哺育山村的希望。为了痴爱的教育事业,他一跪就是三十多年。网友们这样评论:“一个跪着的人,足以让我们站立者叹服!”“他很矮,但形象像巨人一样高大!”作为一位人民教师,陆永康活得很有尊严。
“国将兴,必贵师而重傅”。每当教师节来临,人们总是以各种形式表达对老师的思念、感激、尊重和爱戴,在人们的心目中,以教书育人为己任的教师职业,本来就应该很有尊严。
可是,由于种种原因,在上世纪很长一段时期,教师的政治地位、社会地位、职业地位都很低,事业环境、工作条件、生活待遇等都很差,教师职业失去了光环和尊严,有关系、有门路的人纷纷跳槽、调动、改行,“从教”变得像“鸡肋”。
时代变了,今天的教师职业别是一番景象。党和政府把教育摆在优先发展的战略地位,社会形成尊师重教的良好风尚,教师的职业前景令人羡慕,终身从教成了许多年轻人的追求和志向。近日,教育部有关负责人表示,对长期在农村基层艰苦边远地区工作的教师在工资、职务等方面实行倾斜政策,完善津贴补贴标准;在中小学设立正高级教师职务。中小学教师的职业吸引力将进一步增强。
欣慰之余,冷静客观地看待教师的职业状况,不难发现,重塑教师的尊严路还很长。特别是那些农村地区、偏远山区,教育资源的配置还很不合理,老师们的生活待遇、工作环境、职业前景仍不尽人意,与城市教师相比仍有很大反差。一位全国人大常委做客人民网时说:现在西部农村的代课教师收入过低,一些代课教师月收入只有一两百块钱,这样的工资收入是不可能吸引优秀人才来做教师的。的确,只有从根本上改变农村教育的“洼地”现象,改善农村教师的生存状况,才能让这些老师有尊严地站在讲台上。
“全社会尊师重教,我们更要自尊。”第二十六个教师节前夕