文档介绍：绘本教案中班
【篇一：中班绘本阅读教案】
中班绘本阅读活动
----《嗝！哈啾！噗！》
学科： 语 言
设计意图：
中班语言领域目标指出：利用图书，引发幼儿对阅读的兴趣，培养
前阅读的技能。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝
试说明描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。因
此我设计了中班绘本阅读活动《嗝！哈啾！噗！》读书对于幼儿来
说是
一种快乐，因此，好的绘本犹如一粒种子，撒播到孩子的心田，会
开出美丽的花朵。《嗝！哈啾！噗！》是一个诙谐幽默的故事，更
是一本 “知识性 ”与 “趣味性 ”相互融合的绘本。通过认真分析、研究
绘本，在活动中，我以声音线索作为绘本的切入点，采取各种教学
手段将看似散乱的知识点串联起来，帮助幼儿理解绘本内容，实现
绘本教学由 “点”“线”“面”到“立体 ”的飞跃。
中班绘本阅读《嗝！哈啾！噗！》
活动目标：
1、 通过倾听，发现人体会发出各种声音，初步了解发出这些声音
的原因，并能用简单语言大胆表述自己的发现。
2、 以声音为线索，仔细观察画面，初步理解绘本内容，养成良好
的阅读****惯。
3、 尝试模仿各种声音，体会与同伴一起阅读的快乐。 活动准备：
ppt 、《嗝！哈啾！噗！》绘本书 15 本。
重点：发现人体会发出各种声音，初步了解发出这些声音的原因，
并能用简单语言大胆表述自己的发现。
难点：以声音为线索，仔细观察画面，初步理解绘本内容，养成良
好的阅读****惯。
活动过程：
一、游戏导入 “猜声音 ”（目标 1）
1、请幼儿听各种动物的声音
提问：你能猜出这都是哪些小动物的声音吗？
2、探索身体会发出哪些声音
师： “除了小动物可以发出各种各样的声音，我们的身体也可以发出
各种各样的声音哦！ ”
二 、 通过观看 ppt ，进行重要页面的导读（目标 1、2）
1、观察前环衬，引入重点页面的导读。
师： “小魔女玛丽和几个小伙伴玩游戏的时候身体也发出了声音我们
一起去看看吧。 ”
观察前环衬，提问： “你看到了什么？猜猜他们玩的什么游戏？ ”
（捉迷藏）
2、和幼儿一起观察重点页，引导幼儿大胆猜想讲述。
三、幼儿自主阅读（目标 1、2）
师： “刚才那些小朋友都藏在这本书里，现在请大家再去找一找，书
里还藏了哪些小朋友？他们会不小心发出什么声音？ ”（提醒两人合
作看一本书）
1、幼儿分享阅读，教师巡回与幼儿交流。
2、个别幼儿讲述自己的发现。
四、师幼共读（目标 2）
师： “下面我们一起来欣赏这个故事吧。 ”
1、认识封面、封底。介绍作者、出版社。
2、两人一本书，师幼共读。
五、以身体打击乐做结束（目标 3）
1、简单回顾身体能发出的各种声音 .
2、以 “怪怪音乐会 ”结束。
师： “让我们的身体一起来唱歌吧！ ”延伸活动：
游戏 “找声音 ”
【篇二：中班绘本教案：月亮的味道】
中班绘本教案：月亮的味道
活动目标：
1、仔细观察画面 ,能根据线索大胆推测、讲述想法，感受绘本的趣
味。
2、通过游戏，体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快
乐心情，懂得团结力量大，分享乐趣多。
活动准备：
绘本 ppt 、糖果大礼包、麻将牌若干、幼儿人数 15 名