文档介绍：Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
社区教育创新案例
吴中区第二批德育工作创新案例
村校联手共筑教育美好未来
创意单位：苏州市吴中区东山莫厘中学
活动范围：苏州市吴中区东山莫厘中学
活动背景：
东山镇位于苏州市区的西南端、太湖之滨。是一个风景极其秀美的地方。太湖中三山、泽山、嶡山、连柱山、南箭壶、北箭壶、余山、小浮子山、孤亭、余洲、小雷山等大小岛屿11个，全镇总面积96平方公里。全镇总人口52270人，有30个行政村。是一座历史文化古镇，自古出了很多文人墨客。但是这几年来，随着农村大批人口进城市的风潮，东山但凡受到高等教育的人，大批都涌进了苏州城。留在东山的，特别是留在东山各个行政村的，大多数是没有受到过高等教育的。而就是这些人组成了我们学校的家长群体。这无疑，在教育孩子的问题上时常会出现很多的问题，特别是对孩子的思想教育、知识意识教育等。甚至，我们在工作中经常会出现有些家长连自己孩子读几年级，读那个班级都不知道，更不用说，是哪个老师在给他的孩子传授着知识，在循循善诱的教育着他的孩子。同样，我们的老师，也从来没有见过有些家长的面。虽然我们不定期的召开家长会，但是有些家长就是从来不露面；虽然我们的老师时常用短信或打电话同家长联系，但仅局限于电波的传递。虽然我们的老师经常要走进学生家庭，但也只能是星星点点。这无疑给我们的教育工作带来了很多的麻烦和困惑。所以，我校觉得与其让家长走进学校，还不如让我们的教师走进社区，同社区一起将孩子的父母集中一起共同进行学校，家庭，社区的三方活动。让家长了解孩子，让教师了解家长，让家长了解其他家庭情况，让教师了解每个学生的家庭情况，让社区充分了解社区内学生的家庭和学生的学习情况。做到三赢的局面。
活动做法：
一. 活动宣传
为了更好的让活动有效的开展，我们学校依托镇关工委，特别组建以校长为主要负责人的活动领导工作小组。我们具体做了以下几项工作：
特别邀请关工委的领导到各个行政村进行宣传及协调工作。并将我们的村校联系活动与关工委工作并行。有效的利用关工委在镇及各村的原有平台。更好的为学校做好家长和各村学生培养工作服务。
与此同时，我们时常邀请村主要领导到校参加我校的年度总结和教代会会议。让各自然村村委及镇领导充分了解我校的发展与进步的同时，共同参与学校的建设发展中来，为不断提高我校的教育教学质量献计献策。
及时组建家长委员会，邀请各村的家长代表，利用家长代表的影响力，为我校村校工作做好铺垫。
二、文化宣传
我校不仅在校园内不定期张贴村校社区活动的宣传材料，而且将部分活动宣传张贴到各个行政村，让村里的家长充分了解到我校所取得的各方面的成绩而且让家长意识到在对孩子教育方面家庭教育起着极为重要的作用。教育孩子不仅仅要关心孩子的学习成绩还应多关心孩子的心理活动。充分利用家长是孩子的最好老师为标准，通过宣传让家长意识到自己的一言一行，一举一动都将潜移默化的影响到孩子的发展。我们希望通过村校的宣传阵地，让家长意识到家庭对孩子教育的重要性，让我们的学生得到多方面更好的教育。
三、走进社区亲近家长
东山是一座花果之乡。每年，茶叶、银杏、枇杷、杨梅等花果上市和螃蟹等水产上市阶段