萧山杨梅语文S四年级下册PPT课件.pptx

文档介绍：学****目标
“杭、咖、啡、籍、兼”等生字，掌握“杭州、咖啡、书籍、兼管、蝉鸣”等词语；有感情地朗读课文。
，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。
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学****生字
yuè jí jiān cā
阅 籍 兼 擦
chū kù cāng sāng
初 库 沧 桑
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学****新词
鼓励 遨游 探索

领略 惬意 沧桑
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理解词语
遨游：漫游，游历。
领略：理解事物的情况，进而认识它的意义,
或者辨别它的滋味。
惬意：满意，称心，舒服。
沧桑：沧海桑田的略语，比喻世事变化很大。
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朗读感知：
结合课文插图想一想：
课文主要写了金老师的哪两件事？
（作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念、感激之情。）
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整体感知，理解课文
自读第二自然段。思考：这是一位什么样的老师？ （读读金老师的外貌描写。）
“瘦瘦的脸和深咖啡色的中山服。”
——这是一位朴素、严谨的老师
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再读课文，思考： 课文哪几个自然段写了第一件事？哪几个自然段写了第二件事？
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？

我从金老师口中第一次听到“课外阅读”这四个字，养成了课外阅读的****惯，直到如今。
金老师还把课外阅读作为语文作业来布置。

——注重阅读，教学有方。
？
有时他指定一两本书，要求人人阅读；有时则根据学生的不同情况介绍不同的书籍，分别指导。
——因材施教，个别指导。
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？
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，你感受到金老师是怎样一个人？
（关心学生）

？
（对金老师的感激之情）
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