文档介绍：学语文非背诵不可 小学语文背诵课文篇目
人，只要活着，就要动脑筋想，张开嘴说，拿起笔写。想什么，怎样想，有个内容和思路的问题；同样，说和写也有个材料和条理的问题。要解决这些问题，而且解决得比较好，光靠自己拍脑袋不行，得向前人、旁人虚心学****一切从零开始，既没必要，也不可能。
就拿遣词造句来说，不能因为狼比狗坏就把 狐群狗党 说成 狐群狼党 ，你不能胡编乱造； 说相声 不能说成 讲相声 ， 说 和 讲 虽是同义词，你不能乱搭配。老舍由师范毕业当了小学校长以后，对母亲说： 以后，您可以歇一歇了！ 从有关描写看来，他母亲没有回答他的话，只留下一串串的眼泪。这一情景怎么表达？老舍在《我的母亲》中是这样写的： 她的回答只有一串串的眼泪。 读来觉得简洁、真切、生动。你要提高自己遣词造句的水平，非向别人学****不可。
怎样学****光看不行，非读不可；光读不行，还得靠背，通过背把它记熟记牢，把别人想的内容和思路，说与写的材料和条理一一印入自己的心田，在不知不觉中流向你的舌头和笔头。杜甫说： 读书破万卷，下笔如有神 ，一读再读反复读，自然就背熟了。 万卷 ，是极言其多，并不是非九千九百九十九卷加一卷不可。 熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟 ，说的是三百首，也无非是讲要多 熟读 一些。总之，会背的诗文得有一定的数量，太多，时间不够；太少，如雨落大海，起不了什么作用。当然，背的一定得是古今中外的优秀作品。如此，才会真正受益。
背诵，对很多同学来说是一件 苦事 。为了完成任务，往往死记硬背，像挤牙膏一样，想一句背一句，甚至想一个字背一个字，结结巴巴，不但原文的情味在他的背诵中消失得无影无踪，而且背过很快就会忘记得干干净净。这样背书，益处不大。背书应当自然成诵，像流水一样自然而然地流泻出来，用古人的话来说，就是 使其言皆出于吾之口 ， 使其意皆出于吾之心 书上的文句都是我自己嘴里说出来的话语似的，书上的意思都是从我自己心里生发出来一般。只有自然成诵，才能把书上的营养真正化为自己的血肉，在不知不觉中提高自己的语文素养。
值得背诵的文章，一般都是文质兼美的名家名篇，自然成诵的过程就是不断体验名家名篇思想感情的过程，不断领悟名家名篇语言魅力的过程，也就是使自己变得 文质兼美 的过程。自然成诵的名家名篇多了，你的思想境界、语言能力也就自然提高了。
背诵，除了多读、熟读，固然没有什么 秘诀 ；但也不可不讲究方法。其一，先求理解，懂了就比较容易背。不懂就背，往往事倍功半，甚至事倍功 无 。在背之前，文意、段意、句意、词意应当有个较为准确、深入的理解，特别是全文的脉络、结构和一些关键性语句及其上下文之间的关系都得了然于胸。像朱自清的《春》第二自然段开头的 一切 概括下文所描写的山、水、太阳、小草、树木等等，懂得了 一切 的所指，下面的文句就比较容易背。又如最后三个自然段，由 娃娃 而 小姑娘 而 健壮的青年 ，春天就像这样在 生长 着，懂得了作者的这一思路，比死记硬背要快要好。其二，必须读对。字音、句读、语气、句调等如果读得不对，即使花了九牛二虎之力，你背熟的也是错的东西，不但无益，反而有害。其三，不能心急，要在理解全文的基础上一段一段地背；一段之中，要一句一句地背，稳扎稳打，步步为营，如操之过急，反而容易忘记。试背的时候，如果背不下去了