文档介绍：富饶的西沙群岛 《富饶的西沙群岛》教学建议
１、教师准备中国疆域图，西沙群岛的图片、录像资料。如有条件，可以制作有关西沙群岛景象和海产的课件，或让学生参观水族馆。
布置学生搜集有关祖国风光的谚语，也可以搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。如，关于西沙群岛鱼类、鸟类的数据资料。
２、本课生字较多，可布置学生预****通过、词典理解有关词语、 富饶 的 饶 ，有的学生可能声母读不准，要做好正音练****栖 是一个多音字，在课文里读qi，作 居住、停留 讲。它还有一个读音是xi。 屿 和 渔 发音相似，要注意区别。 粪 是前鼻音，这些字都要加强正音练****br/>３、本课要求写的１３个字，以左右结构的为主。但这些字左右两部分大小的比例，高低、宽窄都不尽相同，要启发学生仔细观察课文中的例字。 披 拣 状 渔 要写得左窄右宽， 颜 形 料 划 要写得左右均衡。 威、武 两个独体字是学生书写的难点，要提醒学生注意 威 字右边有一撇， 武 字的右边不要多写一撇。课文中还有两个上下结构的字，要提醒学生写 辈 的时候， 非 要变扁，写在横中线的上方。 车 要变短，写在横中线的下方。 蓝 字的草头要写得扁长些，最后一横也要长。注意区别同音字 拣 和 捡 ，两个字部首相同，但前者有挑选的意思而后者是抬取的意思，在应用时就要加以区别。有些字还可以用猜字谜的方法帮助学生记忆，如， 找到各一半 猜一个字（划）。
４、教学本篇课文，可给学生更多的主动权。如，学****内容的选择：你最喜欢酉沙群岛的什么，请你选择读一读，能读出喜爱的感情吗？学****方法的选择：你们小组选择什么样的学****方法来开展交流、讨论？你是怎样背出你喜欢的段落？练****形式的选择：你是说一说、写一写还是画一画 美丽、富饶的西沙群岛 ？
５、课文记叙的条理清楚，便于把握整体与部分的关系。教学中，可以引导学生读书，理解关键词句，弄清每个自然段的几句话是围绕什么写的。如，第四自然段介绍海底的鱼，先总述鱼 成群结队 突出鱼多，再分别叙述各种鱼的样子；最后总述 各种各样的鱼多得数不清 ；又如，第六自然段有四句话，是围绕 鸟的天下 （鸟多）来写的。这几句话的思路是：鸟的天下──树多（成为鸟的天下的原因）──鸟多（树多乌必多）
──鸟蛋多（鸟多鸟蛋必然也多）──鸟粪多，使人确定西沙群岛是鸟的天下。对于海洋知识及海产品不必过多地讲解知识，只要能联系课文内容有所了解就可以了。
６、课文有两处，以学****伙伴的口吻提出了思考的问题。一处是 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼 这句话的旁边，提出 为什么这样说呢 ；一处是在课文的末尾，提出 我发现课文是围绕一句话来写的 。课文中的这些问题只是一个引子，教师不要困于这些问题的解决。在学生初读课文，了解课文内容的基础上，可以以这些问题为凭借，引导学生质疑、讨论、交流。让学生领悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎么想，逐步培养良好的阅读****惯。
７、本课描写西沙群岛美丽、富饶的语句，准确，生动、形象。教学中要注意抓住重点，引导学生读书，理解关键词句。
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处的地理位置。再联系整个祖国的地图，理解 海防前哨 的意思，体会西沙群