文档介绍：武汉体育学院
硕士学位论文
少数民族传统体育纳入贵州高校体育课程资源体系的研究
姓名:王南童
申请学位级别:硕士
专业:体育人文社会学
指导教师:郭惠平
20090301
摘要文化欠发达的民族省份,省内高校体育发展比较艰难。而积极将少数民族传统体育纳性高校的体育课程资源利用、课程教学内容、学生对现行体育课程教学内容实施效果题。针对贵州高校体育教学中少数民族传统体育的开展状况,学校领导、教师、学生对少数民族传统体育的认知途径和程度,体育教师对少数民族传统体育项目掌握情况高校发展和特色的形成,有利于“纲要”的实施,有利于体育课程教材的拓展,有利行性:一是国家政策支持并符合体育课程改革要求;二是贵州高校开展少数民族传统满足学生体育多元化需求优势明显。本文还对贵州民族学院拓展体育教学课程资源的为了推进少数民族传统体育纳入贵州高校体育课程资源体系,促进贵州高校体育教学改革,进一步繁荣贵州少数民族体育,论文提出了更新体育课程资源观念,广泛宣传少数民族传统体育、积极营造校园少数民族传统体育文化氛围,建立少数民族传构建少数民族传统体育教材体系,建立少数民族传统体育师资培训机制与激励机制,建立和完善民族传统体育项目学习评价体系和考核方法,少数民族传统体育基地建设关键词:贵州高校;学校体育;少数民族传统体育;教学改革;课程资源;体系拓展年陆逃堪浞ⅰ度ü胀ǜ叩妊L逵纬探萄е傅几僖!罚魅诽岢“因地制宜开发利用各种课程资源是课程建设的重要途径”。贵州作为政治、经济、入体育课程资源体系是进行高校体育教学改革,提高教育教学质量的有效途径。本文运用文献资料、问卷调查、访谈和逻辑分析等研究方法,对贵州所代表的评价等进行现状调查。分析结果显示,贵州高校体育课程资源利用存在着观念陈旧、教材内容老化、教学内容选择面窄、片面追求教学过程“正规化”、体育课程资源体系建设发展不平衡、体育教学场馆设施条件欠缺和课程资源拓展动力不足等诸多问等内容,本文的调查表明:学校领导、教师、学生对少数民族传统体育已有较好的认知,普遍对将少数民族传统体育纳入体育课程资源体系持积极态度。调查认为,将少数民族传统体育纳入贵州高校体育课程资源体系有利于民族传统文化的传承,有利于于高校体育教学与中小学接轨,也有利于贵州省为年第九届全国少数民族运动会储备人才。调查认为,少数民族传统体育纳入贵州高校体育课程资源体具有现实可体育具有广泛的群众基础和得天独厚的优势;三是少数民族传统体育文化内涵丰富,吸引力大;四是少数民族传统体育场地器材要求简单;五是对实现学生个性化教育和改革经验进行了较为深入的个案研究。统体育纳入高校体育课程资源体系的原则,筛选、改造、整合少数民族传统体育项目,入高校等项对策建议。少数民族传统体育纳入贵州高校体育课程资源体系的研究武汉体育学院硕士学位论文
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⋯一虢监眺个以月吼必年年月学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书本人完全了解武汉体育学院有关保留、使用学位论文的规定,即:学生必须按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本;学校有权保存提交论文的印刷版和电子版,并提供目录检索和阅览服务,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。本人同意武汉体育学院可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容,并授权中国科学技术信息研究所和北京万方数据股份有限公司将本人学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并进行信息服务ǖú幌抻汇编、复制、发行、信息网络传播等北救吮A粼谄渌教宸⒈砺畚牡娜Α注:保密学位论文瓷婕凹际趺孛堋⑸桃得孛芑蛏昵胱ɡ惹痹谛枰L峤槐C艿穆文诮饷芎笫视糜诒臼谌ㄊ椤本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外,论文中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。少数民族传统体育纳入贵州高校体育课程资源体系的研究武汉体育学院硕士学位论文
把“纲要”建立了三个层次的递进目标,分别是课程目标、领域目标和水平目标;课程采用多种不同的形式和方法去达成课程学习目标。¨矸旱淖杂啥群土榛钚阅芄桓制的教材体系变动不大,且又基本是重复中学教材,在实际教学中就显出教材单调、少数民族传统体育对学生身心健康具有极积作用¨庥氲鼻疤逵纬探逃勘晗嘁工艺失去市场,一些反映中华民族传统美德的礼仪与习俗日渐衰微。作为少数民族传承和发扬少数民族传统体育文化,使之得以延续,就必须找到更有力的传承途径。学年隆吨泄仓醒牍裨汗赜谏罨逃母锶