文档介绍：附表一：
职大专业技术岗位绩效考核指标
考核项目
考核内容
考核评价
一级指标
二级指标
优
秀
合
格
基本合格
不合格
职业道德
政治表现
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义情况；全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，履行教师职责权利情况；完成政治学****任务情况。
岗位道德
知荣明耻，为人师表，严于律己，作风正派情况；心态健康、人格健全情况；遵守社会公德、规章制度，廉洁从教情况；衣着得体，语言规范，举止文明情况；关心集体，团结协作，尊重他人情况；处理个人与他人、集体利益情况；关爱尊重学生，做学生良师益友情况；关心学生健康安全，维护教育教学秩序及学生权益情况。
工作表现
工作态度
爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献情况；精神面貌，工作投入情况；工作责任心、事业心和进取心情况；所从事专业技术冈位履职情况。
业务能力
文化修养、专业知识、教育科学知识和教育理念情况；了解本专业发展动态，专业学科与社会生活的联系情况；运用专业技术的方法和手段情况（如教学方法和教学手段等）；对突发事件的应急处理情况。
研究能力
开拓创新情况；对所从事岗位专业技术的研究情况（如专业建设，教学与课程改革，教育教学研究等）；承担或参
与课题研究，发表论文、出版著作（教材）情况。
工作绩效
本岗效果
完成本岗任务情况（如教学效果及参与教学管理情况）；
结合本岗特点实施德育的情况；服务对象的评价效果情况
（如学生或居民的满意度；培养学生实践能力和创新精神情况；管理水平、服务质量情况）。
科研成果
科研教研实践取得成果、解决实际问题情况；科研教研成果的示范性、推广价值情况。
育人成效
在所承担的专业技术岗位上关注各类学生的成长，培养学
生良好品行，激发学生学****兴趣与创新精神；挖掘教育资源，积极开展各种教育活动，促进学生可持续发展情况。
专业发展
参加继续教育和培训，更新知识、完善知识结构情况；钻研业务，提高专业素养和教育教学水平情况。
综合评价
备注:
1、测评时请在相应栏目内画“ 。”，并统计各项评价的百分率。
2、综合评价是考核结果的依据，单项评价是给教职工反馈意见的依据。
附表二:
职大非专业技术岗位绩效考核指标
考核项目
考核评价
一级指标
二级指标
考核内容
优
秀
合
格
基本合格
不合格
政治表现
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义情况；全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规；完成政治学****任务情况。
职业道德
岗位道德
知荣明耻，为人师表，严于律己，作风正派情况；心态健康、人格健全情况；遵守社会公德、规章制度，不利用职务之便谋取私利，廉洁奉公情况；衣着得体，语言规范，举止文明情况；关心集体，团结协作，尊重教职工情况；处理个人与他人、集体利益情况；尊重、关爱学生，保护学生安全，维护教育教学秩序，维护学生权益情况。
工作态度