文档介绍：会计学
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dd用心感悟生活
优秀一般记叙文具有哪些特点
八个“一” ：⑴一个主要人物（其他作陪衬），⑵一个主要事情（其他的为感情深化蓄势），⑶第一人称口吻（具有真实性且方便抒情议论），⑷一两个传神细节（人物特点最传神揭示）、⑸一个感人情境（能打动读者心扉的关键）、⑹一个深刻感悟（衡量作者认知深度和审美情愫的尺度）、⑺ 一个扣人心弦的波澜（使文章曲折多姿）、⑻一根巧妙主线（凝聚全文材料的核心）
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粗劣记叙文常主要有哪些通病
无真情实感，内容空虚、矫情
喜欢边叙边议，致使文体不明
开头废话多，不直接进入记叙、描写，而是空发议论，无病呻吟
重过程交代、轻细节刻画，轻描淡写叙述、毫无目的选材（不选择具有代表性或反映事物特点的语言或动作描写）
层次凌乱，情节安排不能凸显核心情境
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怎样克服以上弊端
用心感悟生活，体味真情实感并把它视为写作的主要源泉。力求“文中有我”。
精心设计开头，直接吸引读者入境。
全力打造感人情境：前面做好铺垫，渲染，中间用好传神细节，结尾深化具有意蕴、情味。
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怎样打造好开头
设置悬念式
先闻其声式
情境描摹式
环境渲染式
开篇点题式
总揭感受式
简介背景式
欲扬先抑式
1、2、3
6、举例
7、11
怀想天空葛云云
8、12
4、 10、
5、9
7
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记叙文开头严禁的几个注意点
故弄玄虚,犹抱琵琶不出来
句子冗长，表意不明
空发议论，故作深沉
无端排比，戴帽穿靴
时空错位，荒诞不经
……
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如何进行细节描写（欣赏感悟）
“嗡嗡——嗡嗡——”，拌和机，卷扬机，震动棒，好像比赛似的，竞相发出刺耳的声音，在校园里此起彼伏，学校里为了创三星，一天到晚忙着搞基建，原本紧张枯燥的高三生活又加上了一层喧嚣。
为了让我们全身心投入学****年级主任下令，上课期间，要关闭所有的门窗，以减少噪音的干扰，虽然已是七月流火的夏末，但闷热的秋老虎，和密不透风的教室，还是让我们汗流浃背，窒息难耐。我们开始抱怨，抱怨可恶的天气，抱怨可恶的机器，抱怨可恶的工人，上课时一心想着的就是快点下课，好打开窗户透透气。
“叮呤呤——”终于挨到下课，广播里又传来体育老师的话：“请各班同学迅速到操场整队，举行升旗仪式。”“唉，能不能让人清静清静，上个厕所都来不及”，“今天又不知道轮到谁讲话了、我还没吃早饭呢，形式主义。”“唉，饭可以不吃，国不能不爱啊。”大家你一句，我一句地发牢骚。
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同学们三三两两来到操场，在体育老师的喝令声中排成队伍，大家挤在一起，好像好久没见过面似的，叽叽喳喳的声音连成一片嘈杂。“立正，向前看齐。”体育老师开始喊口令，同学们渐渐静了下来。然而工地上的机器声却反而显得更刺耳了，并没有停下来的意思，真是的，我感到一种悲哀，提高国民素质任重而道远，我真想大吼一声，但最终并没有吼出来，我不想被别人骂成神经病。
“升国旗，奏国歌”，忽然，工地上的声音戛然而止，一下子消失得无影无踪，不留痕迹。我斜眼望去，只见几个民工正站在脚手架上，面朝国旗，肃然而立。站在体育室楼顶的一个工人吸引我的目光，只见他一手拎着很粗的钢丝，一手拿着一把大钳子，大概还没有来得及放下吧，薄薄的旧衬衫被汗