青蛙看海教学反思 《看海》教学指南.doc

文档介绍：青蛙看海教学反思 《看海》教学指南
本文是一篇描写潮水变化的散文，作者通过不同的观察角度，细致生动地描述了海潮的千姿百态，变幻无穷。
作者对潮水的观察非常细致，加上准确恰当地选用动词，描写十分传神。在山上看潮水时，用 叠 、 拥 、 盖 等词语写出了潮水轻柔的动态美。在山下看潮水时，作者对初上潮的潮水用了一个非常奇特的比喻：像将展开的画慢慢 卷 起来，形象而生动。写高潮时的潮水，作者用 跃 、 跌 、 跳 、 飞 、 怒号 等词语写出潮水的汹涌澎湃，给人壮美的感觉。写潮水涌在石块间的情景，用 荡 、 涌 、 落 、 窜 、 缩 、 退 等动词，突出其 情趣 。
这篇散文按方位安排写作的顺序，作者先写在山上看海潮时的情景，再写在沙滩上看潮水的情景，最后写看潮的感慨。写在沙滩上看潮水时，先写初上潮的情景，再写高潮时的情景。写高潮时的情景时，先写近处看到的情景，再写远处看到的情景，然后又写近处看到 潮水 涌在石块间的情趣。从不同的位置，反映出潮水的不同情景。
学****这篇课文，除引导学生随文识、写生字外，重点要引导学生通过朗读、想象，了解潮水的千姿百态和变幻无穷，体会本文用词准确、描写细致生动的特点
，背诵自己喜欢的段落。