文档介绍：小学20xx学年小学生语文口语评价工作总结
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　　一、总体情况
　　为培养学生综合语文素养，提高口语表达能力，11月25日下午在一位外校老师和本班老师的参与下，Xx小学组织开展了小学语文口语测试工作。本班42人，全体学生参与了此次的测试，根据抽签的方式进行测试。
　　本次测试参照Xx区小语口语测试方案，结合实际学情，利用晨诵、午读、语文课等时间带领学生有序进行朗读、背诵及口语交际等训练，积极为测试做好充分的准备。学校统一选定口试考查内容，测试分为语言积累和口语交际两项内容，采用现场抽签的形式，老师根据学生现场背诵水平和口语表达能力，依照相应评价标准给予适当等级评定。
　　考评完毕后，对学生的测试情况进行一定的分析、总结。
　　二、学生表现
　　本次测评，比较真实的反映了同学的表达水平，绝大多数的学生，能正确、流利的朗读、背诵课文内容，做到不加字，不漏字，一部分同学还能够做到有感情地背诵。而在口语交际测试中，一部分的学生能做到声音响亮，态度自然，有礼貌，口齿清楚，能根据话题正确叙述。但仍有一些需要在平时的学****与生活中加强锻炼。
　　三、测试情况分析
　　（一）、等级比例
　　成绩
　　项目
　　优秀
　　良好
　　合格
　　待提高
　　背诵
　　 60%（42人）
　　 38%（42人）
　　 %（42人）