文档介绍：教学目标
知识与技能
*了解浮力是怎样产生的
*知道浮力的大小等于什么？
*知道浮力的应用。
过程与方法
*通过观察，了解浮力是怎样产生的。
*通过收集、交流关于浮力应用资料，了解浮力应用的社会价值
情感态度与价值观
*初步认识科学技术对社会发展的影响。
*初步建立应用科学知识的意识。
教学资源：多媒体教学平台，水、乒乓球、大烧杯、鸡蛋、盐、橡皮泥，弹簧测力计、汽水瓶,金属块、木块、塑料块等
重点：影响浮力大小的因素、物体的浮沉条件
难点：浮力产生的原因
教学课时：2课时
2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受
到的浮力将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小
C．保持不变 D．变为零
1．关于浮力，下列说法中正确的是（ ）
A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力
B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力
C．只要下沉的物体就不会受到浮力
D．浮力的方向不一定都是向上的
B
C
1、称重法
2、压力差：
知识回顾
F浮 = G－F拉
F浮 = F向上－F向下
3、影响浮力大小的因素
液体的密度，排开液体的体积。
第十章
第２节 阿基米德原理
一、阿基米德原理
浮力与物体排开液体重力的关系
图1
图2
图3
图4
把测量数据填入记录表
探究实验
次数
物体的重力/N
物体在液体中测力计示数/N
浮力/N
小桶和排液的总重/N
小桶的重力／N
排开液体的重力/N
1
2
3
一、阿基米德原理
分析数据得出结论
浮力的大小等于物体排开液体的重力
物体的浮力等于它排开液体的重力。
F浮=G排
液体和气体
F浮= G排= m排g= r液 gV排
一、阿基米德原理
适用范围：
r液单位：kg/m3 V排单位：m3
公式：
例1 一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是多大？（g取10 N/kg）
【解析】
V排＝（1-2/3）V=300cm3 /3=100cm3=10-4m3
F浮＝ G排液＝ρ液gV排
＝×103 kg/m3×10 N/kg×10-4 m3=1 N
二、例题分析
例2、有一个重7N的铁球，当它浸没在水中时受到的浮力有多大？g取10N/kg ρ铁=×103kg/m3，ρ水=×103kg/m3
例3 把两个物重相同的实心铁球和铝球，浸没在水中，它们受到的浮力（ ）。
A．相等 B．铝球的比铁球大
C．铝球的比铁球小 D．浮力都等于重力
【解析】
铁球和铝球的重力相等，则质量相等
B
根据 ，ρ铁 ＞ρ铝 ，则V铁<V铝，
根据F浮=ρ液gV排，∴ F铝浮＞ F铁浮。