文档介绍：初三英语复****指导建议
英语学科教研员俞海英
一、复****工作的时间安排和基本思路
以《2011年初中毕业统一学业考试考试手册》（以下简称《考试手册》）、《初 中英语学科教学基本要求》（以下简称《基本要求》）为纲，拟将本学期18周教 学时间分为两段，前6周完成9B新课教学，第7至18周为初三英语三轮复****br/>前6周保质保量地完成9B新课教学，在新课教学中，以课文文本为依托， 做好相关知识点的梳理。三轮复****各有侧重，但始终以完善语言知识体系和提 高英语听、读、写语言能力为主线。
第一轮复****第7到12周）主要目的为巩固学生语言基础，以语言知识为 侧重点，逐步提高学生语言能力。组织初三英语教师学****和研究《考试手册》和 《基本要求》，领会并贯彻考试精神，与英语教师们一起逐一梳理知识点，提高 教师辅导学生的针对性，通过专项训练，完善语言知识框架，扎扎实实做好语音、 词汇、语法和语言功能的复****夯实基础。
第二轮复****第13到16周），进一步巩固第一轮复****过的相关基础知识， 以综合练****为主，抓反馈和讲评，继续巩固双基，着力提升学生语言能力，侧重 提高听力、阅读技能和写作能力，提高熟练程度。更重要的是通过这一轮复****基本把握中考各题型的特点和规律，确定应试方法，初步形成明确的解题思路， 操练有效的解题步骤和常规，为第三轮复****奠定扎实基础。
第三轮复****第17到18周），本轮重点是针对各校学生群体的差异，突出 重点进行考前强化复****点拨重点题目，注重提分点，重点关注临界学生，进行 差异化干预，拾遗补缺，查找其知识缺陷，攻克薄弱环节，强化应试技巧的训练, 进行考前冲刺，做到稳定优良率、提升合格率，降低极差率。
通过三轮复****使学生语言知识和语言能力得到全面的提高，同时在心理上 与学业考试相适应。
芙语学科W轮复****分步提鬲
针时差异者曲径化
提高听读写语・
第7-12周
充善语言知识体4
［三轮复****基本思路］
二、具体做法
第一轮复****完善语言知识体系）
复****应是对已学知识的再巩固、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。
建议教师认真学****和研究《课程标准》和《考试手册》，按照知识的内在联系, 将其要点进行分类整理，归纳梳理。将初中四年，乃至九年基础学段零散的、孤 立的英语知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成…个较完整的知识体系, 从而摸索出规律性，构建语言基础知识与语言能力之间的联系。
第一轮复****切忌贪多贪快，建议每个教师沉下心来，根据《考试手册》所列 知识点和能力点，按部就班，循序渐进。在系统地进行基础知识的梳理和归纳的 同时，精选试题，及时、有效地进行针对性练****语言知识专项训练要根据学生 实际情况，不断微调复****重点和方法，最大限度提高第一轮复****的效率。
2月22日下午，在和田中学召开了初三英语复****工作会议，就2011届初三
英语三轮复****的重点工作与初三把关教师做了沟通和布置。2月28日下午，在 恒丰中学，由市北初臧伟涛老师牵头，以《考试手册》和《基本要求》为依据, 将中考所涉及的语言知识专项复****课件分成十个专项（见第一轮复****的重点内 容），组织区域骨干教师，整合各校优秀语法课件和近年获奖课件（第6周之前 完成），进行系统梳理和归类，形成语言知识专项复****PPT,帮助学生梳理知识 点（词汇、词法、句法和语言功能等）