文档介绍：《记念刘和珍君》说课稿
尊敬的各位老师：大家好!
我是华山中学的孟伟涛，首先请允许我对各位评委老师表示最衷心的感谢，今天我说课的题目是《记念刘和珍君》。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学目标、说教学重难点、说教学过程、说板书设计等几个方面来说课。不足之处恳请批评指正。
一、.说教材（教材所处的地位及作用）
鲁迅先生的《记念刘和珍君》是高中语文人教版必修一第三单元的一篇悼念性散文。它与司马迁的《屈原列传》和欧亨利的《最后的常春藤叶》共同奏响这曲生命的赞歌。本文作为一篇抒情性极强的战斗檄文，伟大的革命家鲁迅将对战友的爱，对黑暗社会的憎恨，渗透于全文，使文章不仅有着巨大的思想深度，而且有着强烈的艺术感染力。通过学****本课，可以训练学生鉴赏散文的方法，培养人文意识，进而学会阅读名家名篇。
作为语文老师，我们知道，阅读的对象不单指文章，还包括社会和人生，所以，阅读教学的实质就是塑造学生的灵魂和思想！新课标强调了语文课程工具性和人文性，要求全面提升高中学生的语文素养，初步形成正确的世界观、人生观、价值观；学会收集、判断、处理信息；具有人文素养、创新精神与实践能力。鲁迅的《记念刘和珍君》感情充沛，爱憎鲜明，具有经典性人文性的特点。学生要深入领会作者的思想感情，学会“披文以入情”，也就是由“感”入“悟”的审美方法。
二、说学情
高一学生有独立阅读的能力，具备一定的感性认识，但理性认识不足，对阅读较复杂的文章有一定的难度。由于写作时代久远，加上本课文学语言的艰深，对我们的中学生来说，的确有一定难度。
依此学情，制定目标从整体感知与初步鉴赏入手，由浅入深，透过文章对人和事的描写，逐步过渡到到学****刘和珍为革命献身的可贵精神，进而引导学生学****为追求真理勇于献身的崇高精神
三、说教法
（1）对本课主要采用学案导学法，安排两课时，第一课时“整体感知，理清思路”，突出“感”字。 第二课时“动态阅读，迁移应用”，突出“悟”字。以确保学生一课一得。
⑵利用多媒体直观教学手段，加大课堂信息量，以适应信息时代的变迁，同时加大随堂训练的容量，以适应高考的分量。
⑶依据“归真、求美、移情”的心理过程，调动学生的情感因素，让课堂焕发生命的活力。
四、说学法
教是为了不教，学法应贯穿于整个教学过程。⑴指导学生自主学****组织学生合作学****最大限度的使学生都能参与教学活动，通过讨论，发现学生独特的个性，创造性的思维。⑶引导学生进行探究学****关注学生思考问题的深度和广度，养成质疑探究的****惯。⑷“得法于课内，得益于课外”，指点学生拓展延伸，课外阅读名人名篇，强化鉴赏能力和写作能力，为高考作好准备。
五、说教学目标
根据新课标“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的目标要求，结合本文的特点，确立教学目标如下：
（一）知识目标
1．掌握生词的词语的含义
2、学会采用勾画、摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情发展的脉络，理清全文思路
（二）能力目标
1．提高理解句子含义以及表达作用的能力
2．训练并培养学生理清文章思路的能力
（三）德育目标
1、了解时代背景，领会写作意图，准确理解意义深刻的语句、片断的含义，进而把握全文的思想内容，
2、学****刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖国有高度责任感等优秀品质