文档介绍：我的教学小妙招
篇一：我的教学小妙招
我的教学小妙招
作为参加工作刚满一年的教师，我的教学经验尚浅，但经过一年的学****和摸索，我也总结了几条自己的小妙招，下面我和大家分享一下。 第一招、建立趣味竞争机制
建立竞争机制，对小学低年级的教学非常有用。我们都知道小学生好胜心非常强，并且特别听老师的话，但是小学生控制力差，总是管不住自己的嘴巴和手脚。这时候如果教师在课堂上采取竞赛的方式教学，并设置一些适当的奖励的话，学生就会为了得到教师的奖励而努力做好，这样教学效果就会事半功陪。比如说：课堂上表现好的同学可以得到老师的“小苹果”贴图，到期末时得到最多“小苹果”贴图的同学可以在老师那里兑换一份奖品；还可以将全班分成四大组，分组竞赛，只有表现最好的大组才可以得到老师的奖励等等。 第二招、成立学****小组
一个班56个学生，光靠我一个人管理是不行的，也是吃苦不讨好的。对于平时的学****和作业，我采用成立学****小组的方式来管理班级。邻近的三个或者四个学生为一组，选出其中一个认真负责成绩好的学生作为组长（这要求排座位的时候要优生和潜能生的搭配），他负责监督自己组员的上课表现，发现自己的组员表现不好时要提醒；并且要负责自己组员的作业，他一方面要帮老师收发作业，提醒没有教作业的学生交作业，另一方面帮助辅导那些不会写作业的同学，教会为止，实在教不会的报告老师。这里，教师要建立竞争机制，建立奖励制度，要奖励认真负责的组长，更要奖励进步大的小组，以促进学****小组机制的正常进行。
第三招：设置班级小口号。
设置班级小口号，我觉得对管理班级的纪律很有用。这些口号可以是一句名言，也可以是一句古诗。当学生吵闹的时候，教师一喊口号，学生便会不由自主地接上，同时也会安静下来做好。比如说我在五年级上课的时候，只要他们吵闹，我就说
“少壮不努力”，学生就接“老大徒伤悲”，安静下来并且做好。 第四招：不定期举行各项比赛
教师在学生知识储备量达到一定的情况下，设计一些类似比赛的活动课。
比如数学知识竞赛，词组接龙大赛，跳绳比赛等，这样一方面可以检验学生掌握的知识水平，另一方面也可以增强班级的合作精神和竞争力，何乐而不为呢。
以上是我在日常教学中总结出来的几点“小妙招”，觉得对自身的教学很有用，也希望对大家有所帮住。在今后的教学中，我需要不断总结类似的经验或者教学中的亮点，并和大家进行分享。
篇二：我的教学小妙招
我的教学小妙招
刚刚参加工作一年，教学经历不多。课堂既是老师展现自己能力的时候也是老师提升自我能力的时候。教师们要在提高自身修养的同时思考出一些能够保持学生学****兴趣的方法。
在平时的数学教学过程中，我总结出了如下几个小妙招。这些妙招主要是意在提高他们的学****兴趣，也是在自己尝试怎样教学更好。 妙招1：成立学****小组
课堂纪律与课堂管理是指教师为了维持正常的教学活动，开展、鼓励学生积极配合教师，参与学****活动，阻止和处理违纪行为的手段与行为。目的在于为学生专心致志学****积极主动参加学****创造良好的条件。同学具有好奇、好动、爱表现、爱模仿等特点，他们记忆力好，形象思维能力强。但这一阶段的孩子缺乏理性思维，逻辑思维能力不强，他们爱活动、坐不住、坐不久。然而课堂活动较多，为了顺利地完成课堂教学内容，良好的课堂纪律与课堂管理显得尤为重要，除了常规的课堂管理方法外，教师可尝试成立