文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
在体验中学****高中美术新课程“造型艺术”教学探究
姓名:王艳
申请学位级别:硕士
专业:学科教学·美术
指导教师:高毅清
20071016
中文摘要间的界线也在变得越来越模糊,在“迎接视觉文化挑战”的今天,美术教育面临着新的课题。现实既给了美术教学以新的要求,同时也给了美术教学创新发展的空间。特别是高中美术新课程的实施给了高中艺术教学探究以极大的发展空间。在教学课程研究中,出现了探究性课程、自主课程、发现课程、体验课程、时间课程等。这些课程理论的共同点都是顺应了新课程的理念,注重了学生在学****中的主体地位,明确了对学生能力培养的重要性。很多学科开展了自主性活动课程的实践探索研究和学生自主性的培养研究,在美术教学中单纯的美术知识技能的传授式教学已成为过去,新的教学理念是“以学生发展为本”,在传授知识的同时更加注重学生情感态度价值观的体验和提升。普通高中美术“造型艺术”作为一个新的教学模块,在教学研究中还未形成系统的体验教学研究思路和系统的研究活动,更没有现成的研究成果。因此,笔者借鉴国内外取得的体验教学研究成果,用《普通高中美术课程标高中美术新课程“造型艺术”教学实施的可行性为研究方向,进行深入探讨和开本课题的研究分为三部分,第一部分从课题研究的背景出发,以课改前高中美术教学的现状分析和新课程对美术教学的新要求为出发点,简要论述了进行高中美术体验学****理论研究的重要性;第二部分,以体验学****理论为依据,从体验学****与新课程的契合性及高中学生造型体验的必要性上论述了体验学****在高中美术造型艺术教学中的重要地位。第三部分,是以前两部分的理论论述为基础运用理论和实践相结合的方法,进行了新课程“造型艺术”体验学****的实施与探索。本研究仅是在笔者多年从事高中美术教学实践的基础上,根据相关教育教学原理,结合教学实践,针对高中美术教学方法的一次探究。鉴于本人能力和精力的原因,研究过程中还是深感“力不足”,在以后的美术教学中如何运用更有效现代美术的发腱趋势正呈现出与生活益紧密联系的状态,艺术与非艺术之准笛》谢H嗣窆埠凸逃浚的理念为指导思想,以体验学****在展实践研究,以培养学生的自主意识、实践能力和创新精神。山东师范人学倾宦畚
的教学手段,灵活实施教学,提高学生素质,将是我一直努力探索的问题。关键词:体验性学****新课改;造型艺术分类号:.山东师范大学硕上学位论文Ⅱ
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翩繇高於绣导师签字瘩放陵学位论文作者签名:王丰学位论文作者签名:王渤签字日期:年『屡也可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印辏琂月矽日学位论文版权使用授权书独创声明国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权—堂本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得ⅲ喝缑挥衅渌枰L乇鹕明的。本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟恼濉S胛乙煌ぷ鞯耐径本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ签字日期:
一、课题研究的背景课改前高中美术教学现状出新的更高的要求。联合国教科文组织在其发表的一份重要研究报告——《教育——财富蕴藏其中》中提出教育有四大支柱:学会认知,即获取理解的手段;学会做事,以便能够对自己所处的环境产生影响;学会共同生活,以便与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作;最后是学会生存,这是前三种学****成果的主要表现形式。在过去,教育在很大程度是是对知识的传授,让学生进行大量知识的记忆。随着信息时代的发展,未来的教育己石只是简单的教授给学生以知识和技能,而必须让学生学会如何去获取知识。教学必须将学生置于一个有尊严、有个性、有巨大发展潜能的主体位置,全面关注他们的发展需要,为学生建构一个更为宽泛的学****空间,体验真实的情景,能够阱一种更为高效的方式进行知识建构,能够以独立的、合作的以及个性化的方式学****体验教学研究是一项立足课堂教学改革,面向未来人才培养的新的探索和实践,根据由应试教育向素质教育转变的现实需要,在按照新课程标准要求下,通过对现行课堂教学存在问题进行改造创新,探索一条适合高中美术教学的新患路。高中美术课程于年正式进入普通高中课程体系,‘根据《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲跎蟾》明确规定美术欣赏课是普通高中的必修课。课程