文档介绍：夜无明月花独舞，腹有诗书气自华
听赵谦翔报告有感孙先进
全国十杰，清华大学附中的赵谦翔老师以《母语的悲哀》为开场白，使我们常年疲惫于教学第一线的人如饮甘霖，如沐春风：“不做母语的孝子，必遭母语的抛弃！没有尽孝的良****难得母语的芳心！” 重新唤起我对母语的热爱之情。接着赵老师又用自己的亲力亲为讲述了《敬业、创业、乐业》的成功之路，他一路追寻“绿色语文”，享受“诗意人生的感人故事”使我为之震撼，不由得想起陶渊明的诗句：夜无明月花独舞，腹有诗书气自华。真挚的报告，颇丰的收获，下面就把我的感想与大家分享：
一天道酬勤是良训。由于历史和家庭的原因，他被称为是一个 “逃亡地主”兼“反动学术权威”的儿子，因此赵老师失去了上大学的机会，但他却从未放弃过学****在生产队时，别人消极地吹牛打牌，他却积极地读俄语背古文；《离骚》共373句，2490字。为了考古文拿第一，他竟身先士卒背诵如流；被调入吉林省永吉县第五中学时，他仅仅读过两年高中，为了不辱使命，他便如饥似渴地学****函授大学课程，经过艰苦而亢奋的函授进修，终于以优异的成绩从东北师范大学毕业，并获得文学学士学位。赵老师始终是“笨鸟先飞，一个劲的飞”。终于1990年，他带的毕业班高考“一炮打响”，一夜之间，他成了“荣誉暴发户”。桂冠接踵而来，名声不胫而走。看来上天真的会偏爱勤奋的人们，机遇和灵感往往会垂青于孜孜以求的勤勉者。我们一线教师更应该时刻准备着。
二艺高人胆大。赵老师凭借渊博的学识，独特的授课方法，执着的教育情怀，面对应试教育的弊端，勇敢挑战。他力求扩展式语文教学，张扬绿色，在高中实验班斗胆开设了四课：古典诗文鉴赏课、现代文学精品课、班会感悟课、“东方时空”课。特别是“东方时空' 课，全班一同观看后写观后感，接着，把同一体裁的作文放在一起逐一讲评：好在哪儿，不好在哪儿。学生听评后再改。学生会以“东方之子”中的优秀人物为榜样，树立高大的理想。这样“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”学生就不是“两耳不闻窗外事”的死读书、读书死的类型了。请问有哪位名师敢在高考面前大搞实验呢？有哪位名师敢让高中生每天看一个小时的《东方时空》呢？赵老师这种敢于创新的精神真是令人折服。他做到了语文教育与人文发展的和谐统一。我们在教学中也要细心观察，大胆创新。
三诗化教育。赵老师随手拈来就是诗，达到了如醉如痴的地步