文档介绍：病理生理学教学大纲
内容
教学大纲使用原则
根据培养目标的要求，本课程必需在已学****免疫学、医学微生物学、生物化学、病理学、药理学等医学基础课程后，才能进行学****由于本学科与临床各学科间的联系紧密，因此，在教学过程中，也注重与临床课程如内科、外科、妇产科和儿科等作必要的联系，充分发挥学生学****的主动性与创造性，在传授知识的同时，更要培养学生分析问题和解决问题的能力。学生在学****方法上，要擅于将理论学****与动物实验和临床分析等学****手段综合起来，从而在理解的基础上系统掌握疾病发生发展的规律和机制。本课程是应用性很强的学科，另外开设有与之相联系的《实验生理科学》课。实验课的实验内容与理论紧密结合的同时，还有启发学生创造性，培养他们在实践中解决问题能力的探索性实验课。 
第一章绪论（自学）
了解：病理生理学的概念和任务
      病理生理学的学科地位、作用和主要内容
      病理生理学的主要研究内容和发展简史。
第二章疾病概论
 把握: 健康的概念，疾病发生的原因、条件和诱因，疾病发生发展的一般规律，疾病发生发展的基本机制，传统死亡和脑死亡的标志及判定标准。
熟悉：健康、疾病、死亡、脑死亡的概念。
了解：传统死亡的观念。
第三章　水、电解质代谢紊乱
掌握：低钠血症中的低渗性脱水、高钠血症中的高渗性脱水的概念及对机体的影响(注意脱水的部位，细胞内外液的变化特点，机体的调节，循环和神经系统的症状)。 
高低钾的概念。 
水肿的概念，水肿的发病机制，了解水肿的特点和对机体的影响。
熟悉：各类脱水的病因，了解水中毒，细胞水肿对脑的影响。了解各类脱水的治疗原则。 
钾代谢紊乱的常见原因，对机体的影响（尤其是对神经肌肉和心脏），反常性酸性尿的产生及与低钾碱中毒的关系。 
高低镁的原因及对机体的影响。
钙磷代谢紊乱的常见原因及对机体的影响。
了解：水、钠的正常代谢，熟悉水、钠代谢障碍的分类。 
    正常钾代谢。 
钾代谢紊乱的治疗原则。
    
镁的代谢特点，镁代谢紊乱的治疗原则。 
钙磷的代谢特点，钙磷代谢紊乱的治疗原则。
第四章　酸碱平衡紊乱
掌握：酸碱平衡常用指标(pH、动脉血二氧化碳分压、标准碳酸氢盐和实际碳酸氢盐、碱剩余、缓冲碱和阴离子间隙)的正常值与意义
四种单纯性酸碱紊乱的概念
四种酸碱紊乱的病因、主要指标变化、机体的代偿调节和对机体的影响
    单纯性酸碱平衡紊乱的判断 
熟悉：机体对酸碱平衡的调节作用 
四种酸碱紊乱防治的病理生理学基础 
了解：酸碱的概念、了解体内酸碱物质的来源
      混合性酸碱平衡紊乱的原因和特点
      混合型酸碱平衡紊乱的判断。
第五章　缺氧
掌握：缺氧的概念和常用的血氧指标
缺氧的分类、各种类型缺氧的发生机制及血氧变化特点。
  缺氧时机体的呼吸系统、循环系统、血液系统和组织细胞对缺氧的代偿和失代偿反应。
熟悉：各种类型缺氧的原因。
缺氧治疗的病理生理基础及氧中毒。
了解：吸氧治疗的基本原则。
第六章　发热
掌握：发热、过热的定义，发热的机制。