文档介绍：雏鹰争章活动是少先队组织遵照 xx“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求, 以提高少年儿童的全面素质, 培养能力, 发展个性为目标的实践活动, 是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求, 在我校广泛开展雏鹰争章活动。一、实施对象:一至六年级全体队员二、奖章类别: 奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力, 达到某单项及一定的标准, 即可获章。三、实施程序: 1 、定章: (1 )基础章:分一、二、三、四、五、六个年级,每个年级 2 枚,五年级三枚。(2 )必修章:礼仪章、自理章等(3 )特色章:主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级 1 枚。 2 、争章: 争章必须做到十结合: 结合行为规范教育, 结合学校特色活动, 结合少先队活动, 结合课外兴趣小组, 结合各学科教学, 结合社会服务, 结合劳动教育, 结合手拉手活动, 结合假日小队活动,结合家庭教育。 3 、考章: 体现小型灵活、简便易行的原则。①考章形式: 按内容分:有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考; 按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。②考章记录:采用中队活动簿。 4 、颁章: 颁章一般在中队举行,要及时,也可以定期,原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动,仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生,可由大队部给予颁章。四、实施进度: 各中队可根据实际情况,对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。五、具体要求: 1 、各班要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会,实施过程中辅导员要严格把关。 2 、学生争章活动要有阶段性目标,引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课,保证每月至少一次争章课,并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。 3 、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,举行恰当的颁章仪式,班主任手册中能反映争章活动。 4 、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。 5 、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”,学校每学期进行抽查。各年级奖章设置一年级:准备入队章好朋友章一枚特色章“准备入队章”获章标准: 1 、上队课,知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义,队的领导者和队的作风。 2 、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。 3 、做了一件好事,并说出自己的体会。“好朋友章”获章标准: 1 、能说出身(转载自第一范文网 ,请保留此标记。)边的同学的优点。 2 、喜欢与同学交往。 3 、诚实守信,答应别人的事情要努力做到。 4 、能和同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学。 5 、能主动地帮助同学。二年级:自理章文明章一枚特色章“自理章”获章标准: 1 、自己的事情自己做,衣物用品和学****用具自己整理。 2 、自己的学****自己管,不迟到、不早退、不逃学,按时作息。 3 、自己的责任自己尽,功课自己做,值日自己搞。“文明章”获章标准: 1 、知道基本礼节(握手、敬礼等)。 2 、会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。 3 、遵守基本的文明规范,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。三年级:手拉手章自护章一枚特色章“手拉手章”获章标准: 1 、有一个“手拉手”好朋友。 2 、与“手拉手”好朋友通信交流。 3 、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。 4 、学****手拉手”好朋友的一个优点。“自护章”获章标准: 1 、遵守交通法规,不攀越护栏、不闯红灯,过马路走人行横道线。 2 、认识危险标志,远离危险区。 3 、知道 110 、 119 、 120 等常用报警电话和求救方式。 4 、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。四年级:岗位责任章科技章一枚特色章“岗位责任章”获章标准: 1 、有一个为集体服务的小岗位。 2 、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。 3 、有集体荣誉感,学会分工合作。 4 、分享为集体为他人服务的快乐。“科技章”获奖标准: 1 、主动学****科学常识。 2 、有一个科技爱好。 3 、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。 4 、能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。五年级:民族精神章国防章一枚特色章“民族精神章”获章标准 1 、能从具体人物身上体会民族精神。 2 、能从具体的事件中体会民族精神。 3 、做一件体现民族精神的事。“国防章”获章标准: 1 、知道解放军的历史,认识军旗、会唱军歌。 2 、能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。 3 、积极参加少年军(警)校活动。 4 、参加一次拥军优