文档介绍：Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
绘本课程方案
《亲子共读》绘本课程方案
主旨：
一以优秀的绘本为媒介，培养宝宝良好的阅读****惯
二不同文化背景的绘本，促进宝宝想象力及创造力的发展
三指导科学的阅读方式，帮助亲子之间做良好的沟通
四丰富现有课程结构，满足亲子市场需求
说明：
依据0-3岁宝宝的年龄特点，选用市面不易购买到的24册经典绘本作为，突出“特色”的价值所在。
每六册绘本为一套，宝宝人手一套。
通过多元的感知方式，通过自主的创编，激发宝宝创新能力，促进思维的连贯性。与此同时，也在最大程度上改变***的固化观念。
一课时设置
本课程为48课时，每月4次，每次为两课时，每两个课时进行一个绘本阅读
二内容设置：
第一课时为绘本阅读
第二课时为绘本延伸
三课程环节：
第一课时
1）偶的开场：利用绘本中出现的手偶、指偶等引发宝宝聆听及阅读兴趣。
2）师生共读：利用多媒体或大
书进行共读。
3）亲子阅读：指导家长进行正确、有效的绘本阅读。
4）绘本游戏：如《去哪儿了》中的“捉迷藏”及《圆》中的“拉个圆圈走走”等。
第二课时
1）绘本复读：巩固故事内容。
2）动手制作： “偶”——子偶、磁铁偶、袜子
偶等。
3）角色扮演：和家长一起进行绘本的简单角色扮演。
4）头脑风暴：以当次绘本为原型，每个家庭为一组进行创编图画。老师引导用宝宝的叙述方式及时记录，制作出属于本班的独一无二的绘本。
四共读俱乐部：
群书讲故事：每月