文档介绍：《亲子共读》绘本课程方案主旨:一以优秀的绘本为媒介,培养宝宝良好的阅读****惯二不同文化背景的绘本,促进宝宝想象力及创造力的发展三指导科学的阅读方式,帮助亲子之间做良好的沟通四丰富现有课程结构,满足亲子市场需求说明:依据0-3岁宝宝的年龄特点,选用市面不易购买到的24册经典绘本作为,突出“特色”的价值所在。每六册绘本为一套,宝宝人手一套。通过多元的感知方式,通过自主的创编,激发宝宝创新能力,促进思维的连贯性。与此同时,也在最大程度上改变***的固化观念。一课时设置本课程为48课时,每月4次,每次为两课时,每两个课时进行一个绘本阅读二内容设置:第一课时为绘本阅读第二课时为绘本延伸三课程环节:第一课时1)偶的开场:利用绘本中出现的手偶、指偶等引发宝宝聆听及阅读兴趣。2)师生共读:利用多媒体或大书进行共读。3)亲子阅读:指导家长进行正确、有效的绘本阅读。4)绘本游戏:如《去哪儿了》中的“捉迷藏”及《圆》中的“拉个圆圈走走”等。第二课时1)绘本复读:巩固故事内容。2)动手制作:“偶”——子偶、磁铁偶、袜子偶等。3)角色扮演:和家长一起进行绘本的简单角色扮演。4)头脑风暴:以当次绘本为原型,每个家庭为一组进行创编图画。老师引导用宝宝的叙述方式及时记录,制作出属于本班的独一无二的绘本。四共读俱乐部:群书讲故事:每月定期举办绘本展览,请大家带自己喜欢的2-3本绘本一起来参加展览、分享。五附注:绘本以图画为主,借助丰富的图画使孩子在阅读文字时更为简便。目前绘本中的图画部分,多数都是世界上知名插画家的作品,让孩子在阅读时既享受文学,也感染美学。绘本故事横跨国界穿越各种文化背景,透过文字与画面,孩子得以进入不同的世界,根据绘本的整体意境对故事情节展开丰富的联想,使想象力无限扩大。“亲子共读”课程的设置,选择了适合0-3岁阅读的24本优秀绘本,相信通过家长的配合及多样的感知形式,让孩子在轻松、有趣的情境下与绘本产生连结,帮助宝宝多渠道地感知绘本。也让亲子在温馨、快乐的氛围下共同成长。