文档介绍：苏教版小学二年级下册语文： 《学棋》教案
[ 教学要求 ]
1．学会本课生字，理解生字组成的词语。
2．理解课文内容，教育学生读书学****要专心致志。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。
[ 教学时间 ] 三课时。
第一课时
一、导人新课
有同学爱下棋吗 ?[ 板书：棋（） ]
指名读“棋”，用“期”记住这个字。
你们知道有哪些棋？（象棋、围棋、军棋……）
有两个学生去学棋。 （ 板书：学 ） 他们学的是围棋。围棋在战
国时就有了， 它分白子和黑子， 后来围棋又传人日本和欧洲，
现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。
课文中的两个学生向谁学下围棋 ?两人怎么学的 ?最后的结
果怎么样呢 ?
二、初读指导
1．自学生字词。
轻声读课文，读准生字字音，画出不认识、不理解的字
词。
查字典并联系上下文理解下列词语的意思。
能手棋艺专心致志天鹅拉弓射箭
动物听讲提醒
指名读，指导学生读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音。
指导理解词语。
能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。
课文中说谁是什么能手 ?( 秋是下围棋的能手 )
这是说秋的围棋下得怎么样 ?( 棋艺高超 )
你们还知道有哪些能手吗 ?
棋艺：下棋的本领、技术。
专心致志：一心一意，集中注意力。
天鹅：生活在海边或湖边，全身白色。
长进：在学问或品行方面有进步。
独一无二：仅有一个，没有第二个。
齐读生字词。
2．各自轻声读课文，思考每个自然段讲了什么。
3．分自然段指名朗读课文，教师相机指导。
4．说说每个自然段讲了什么内容。
三、精读课文
1．学****第 1 自然段。
自由读。你们觉得哪些词该重读呢 ?
指名读。
交流：你们觉得哪些词该重读 ?说说你的理由。 ( 能手、独一
无二 )
( 板书：能手 )
指导朗读：秋的棋艺这么高超，多么了不起，我们要用
赞叹的语气读这一自然段。
四、指导写字
弓、鹅：按笔顺书写、描红；“鹅”是左右等宽。
艺：范写，注意“乙”的写法。
提：左窄右宽。
札记：
第二课时
一、复****br/>1．认读词语。
天鹅棋艺听讲专心致志
弓箭动作提醒独一无二
2．课文写了一件什么事 ?谁能用一句简短的话概括一下 ?
过渡：秋是下围棋的能手，当然有人跟他学棋了，大家看，
有两个学生拜他为师了。
二、精读训练
1．学****第 2 自然段。
出示挂图，观察：大家看看：这两个学生怎么学的呢
①四人小组说说两个学生是怎么学的。
②交流。
自由读第 2 自然段，找出写他们学棋的句子。
交流。
一个学生是怎么学的 ?指名读。
①由示：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布
子，有不明白的地方还要问上几句。
②哪个词最能概括出这位学生的学****态度 ?
（ 板书：专心致志 ）
你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志
（ 从“听、看、问”这三个动作中看出这位学生学得专心致
志）
③讲解：“一边听……一边看……”这个句式表示“看”和
“听”这两个动作是同时发生的，这位同学学得多认真呀
说话练****br/>④指导朗读。
范读、自由读、指名读。
继续交流。
①指名读。另一位学生是怎么学的呢 ？
出示： （ 略