文档介绍：“三生教育”的实施与评价
昆明学院
QQ：58635410
E-mail:
1
主要内容
一、如何确定教学目标
二、如何选择教学内容
三、如何科学使用教材
四、如何实施课堂教学
五、关于课堂教学评价
六、难题、对策及建议
2
一、如何确定教学目标
理解课程性质确定课程目标
依据课程总体目标确定学段目标（把握纵向关系）
分析教材的逻辑思路确定教学目标（把握横向关系）
在单元前提下确定本课目标
针对本校学生身心发展实际确定课时目标
3
理解课程性质确定课程目标
“三生教育”的定位：
超越道德教育、整合学科教育、提升素质教育
“三生教育”不是普通的学科课程，其第一位的目标是对生命、生存、生活的态度、情感、价值观；第二位的目标是生存技能、生活方式；第三位的才是有关生命、生存、生活的知识。
4
“三生教育”的总体目标
建立现代教育价值体系
生命观、生存观、生活观
知生理、调心理、守伦理、懂哲理、明世理
热爱生命、学会生存、幸福生活（让人生有方向、让生活有品味）
5
“三生”之间的关系：互为基础、相辅相成
6
二、如何选择教学内容
内容为目标服务
围绕教育理念选择
贴近学生
贴近生活
7
三、如何科学使用教材
用教材教，而不是教教材（不要把教材当标准）
做好教材文本处理工作（用够教材而又超越教材）
以理念统帅内容（不要过多在课文内容与题材上做文章）
把握挖掘深度与广度（不要做过多而无益的拓展）
8
四、如何实施课堂教学
9
“三生教育”教学方法
叙事
体验
感悟
欣赏
品读
对话
探究
认知体验感悟
10