文档介绍：务实、人性与创造--论谋生与敬业
文章标题:务实、人性与创造--论谋生与敬业
我一直钦佩“德艺双馨”的艺术家,他们:行正道,做正事,做真人;又能把艺术发挥到极致,是行中魁首。从他们身上,我看到了人类美丽与良善的妙合,从他们身上,我看到了智慧与德性的光辉。我想,做一名教师,虽然平凡,但也一定要向良善、智慧、德性与美丽靠拢。力争做一名全力向善的人,做一名具
有鲜明意志判断力、具有独立精神的人,做一名忠于教育事业、把培养人当作毕生事业的具有德性的人,做一名具有健全人格、拥有美丽心灵的人。
在教育的实践中,我逐步认识到:教育是一项神圣的事业,其神圣性不仅在于其理想精神层面上的纯净、审美与诗意;更在于其在操作层面上的务实、人性与创造。
一、务实
教育实践,是一项薪火传承、继往开来的事业。我相信我是敬业的。因为敬业,所以由“敬”生“畏”,所以在工作中时常保持着一种战战兢兢、如履薄冰的状态。面对这样一项实事工程,你别无选择,只能是务实第一。
我深切体会到我们面对的是一个竞争异常激烈,车轮飞速前进的时代,是一个日趋复杂的社会。学生来自不同的社会层面,不同的家庭与学校,不是所有的人天生就能心怀天下,以天下为己任的。你总不能老不切实际地期望着接到都是心有灵犀的的人,你是魔术师,魔杖所指,金石为开。我们的任务,就是日复一日,年复一年地耕地、施肥、育苗:是种子,就得让它发芽、壮大、秀出于林;是小草,也得让它从欣欣向荣,绿满天涯。这个工作,务实得与种庄稼没多大区别。
我在管理班级时,对作息时间,结合高中阶段的特点,要求学生早上七点二十到(学校统一时间),中午一点钟必须到教室(我自己要求的时间),其中早上以一个月为周期,可以因几种原因迟到一至两次,但不可达三次,否则予以重罚,而中午绝不可迟到,以免某些个学生进网吧,更主要的目的是把中午的时间好好利用起来,或做作业或午休。这就要求我每天必须按时到,早上还好说,因为是学校统一时间。中午则不同,对一些学生而言,正想趁中午去放松放松。为确保中午的作息时间,我首先向学生讲明道理,然后取得家长的支持,最后还有最关键的一点就是,我必须每天中午一点前到教室,尽管中午还要管自己的小孩,时间十分紧张,有时甚至连饭都只能匆匆的扒几口,但我深知规矩定了就得从各方面来保证其实施,否则就形同虚设。而对于晚到的同学一定追究其行踪,并与家长取得联系,久而久之,学生见我管得如此之严,无机可乘,便也形成了****惯,中午吃完饭,立刻回教室学****或休息。如遇下午外出教研活动,则一方面自己提前一点进教室清点人数,另一方面交待班长或拜托某个任课老师代为监管。经过实践,我的体会是,这样做,班主任非常辛苦,长年累月甚至会有损于健康,但对我们学校的学生而言十分有必要。
我极其担心,有一些同学“一心只读圣贤书”,自私倨傲;有的一遇到困难就唉声叹气、自暴自弃;也有的得过且过、左顾右盼、从不抬头看看前方的路途;更有的沉溺于一己之癖好,电玩、棋牌、聊天、交友占据了生活的大部分内容;更有甚者,心性叛逆、怨天尤人、性格极度偏执
……这种情况,在我所接的普通班中,极为普遍。怎么办?我想,作为新时期的教师,只有拿出自己的职业道德,顺应时代与社会的要求,竭尽全力去解决现实的难题,让每一个同学都得到应有的进步。我把一个班级看成是一个家、一部大书,每一个成员、每一页都是不