文档介绍：中一班主题活动
“交通安全我知道”
二、主题来源：
增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护能力，中班段围绕交通设施，交通图标、交通规则开展了以“交通安全”为主题的系列活动。通过学****简单的交通指挥手势，观看交通事故录像片断等。让幼儿学****了相应的交通安全知识，培养了他们遵守交通法规的自觉性。
三、核心价值：

1、愿意遵守规则，知道规则给人们
带来的好处。

2、初步认识各种简单的标志，
具有规则意识。

3、意识到不遵守规则带来的后果，
知道危险的事不能做，学会保护自己。
四、关键经验：
（一）健康领域：
1、知道常用的安全标志。
2、知道安全的行为界限。
3、参与园内环境保护。
4、知道正确使用有一定危险性的活动用具的方法。
5、不去有危险隐患的场所。
（二）语言领域：
1、乐于欣赏和学****故事，能理解和想象故事的情节与意境，语言连贯表达清楚。
2、讲述自己看到的标志，能倾听和听懂同伴的讲述，并能与同伴进行讨论。
（三）社会领域：
1、理解并主动遵守活动规则。
2、能发现和关心周围生活环境的变化。
3、建立爱护周围环境的公德意识。
（四）科学领域：
1、关爱身边的动植物，做自己力所能及的环保活动。
2、愿意探究颜色的作用。
（五）艺术领域：
1、了解生活中常见的标志，知道颜色所代表的意义。
2、愿意尝试制作标志。
五、教学目标：
1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好****惯。
六、教学重难点：
活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
七、主题网络图
这样做对吗
你认识我吗
和家长一起找标志
今天我做对了
活动一：这样做对吗
过程：
幼儿讨论哪些事情是不能做的。
通过故事《体育比赛》，使幼儿知道在生活中要遵守规则，不能在马路上进行体育比赛，这样做很危险。
活动二：你认识我吗
过程：1、认识通安全的标志。
2、了解交通标志的含义，使幼儿意识到不遵守交通规则引发的后果。
禁止鸣笛
注意安全
停车标志
禁止驶入
人行横道
活动三：和家长一起找标志
过程：1、请家长协幼儿去公共场所去收集各种标志。并自己把标志照下来或画下来。