文档介绍：.页眉. 页脚.. 教师招聘考试教育教学理论复习资料+ 试题教师招聘考试:教育教学理论基础知识——新课程知识 l、新一轮的课程改革是建国以来的第 8 次课程改革。其改革大体分为三个阶段: (1) 酝酿准备阶段(1999 年-2001 年6 月,制订了 18 个学科的课程标准,2 0 个学科计 49 种教科书); (2) 试点实验阶段(2001 年9 月, 38 个实验区,高中 2003 年秋进入); (3) 全面推广阶段(2004 年与 2005 年全面展开)。 2 、新课程的特点可归纳为六个创新之处: (1) 课程目标的创新,每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。(2) 课程结构的创新,强调课程的均衡性、综合性、选择性。(3) 课程标准的创新,用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。(4) 教学的创新, 强调教学与课程的整合, 注重科学探究的教学, 提倡交流与合作的学习,关注体验性教学,推进信息技术在教学中的应用。(5) 课程评价的创新, 提出了发展性的评价观, 侧重学生的全面发展, 关注教师的成长。.页眉. 页脚.. (6) 课程管理的创新,强调实行国家、地方、学校三级课程管理。 3 、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。 4 、为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。(1) 倡导全人教育。促进每个学生的身心健康发展, 培养终身学习的愿望与能力,处理好知识、能力、以及情感、态度、价值观的关系。克服课程过分注重知识传承与技能训练的倾向。(2) 为了学生个性的发展。新课程追求学生的个性发展, 尊重学生的独特性和具体性。(3) 体现新时代的价值观。新课程的基本价值观是为了每一个学生的发展。 5 、新课程的内容选择:淡化“双基”,精选 17 、新课程从“精英教育”走向“大众教育”。 18 、新型的师生关系——平等、理解、双向。建立的途径——师生间的双向交流。 19 、改变原有单一、被动的学习方式, 建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习,是这次课程改革的核心任务。 20 、新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。.页眉. 页脚.. 2l 、教学活动设计要求: (1) 教学目标的多重性, 不仅是知识与技能, 而且还有过程与方法, 还有情感、态度与价值观; (2) 教学资源的构建性, 要求根据教材提供的资源与建议, 重新组织课程资源: (3) 教学过程的生成性, 即要考虑到教学过程中有创新的成分, 不可预见的成分; (4) 教学内容的开放性,提倡求疑、创新。 22 、传统的教学设计是以系统方法为主流的, 其设计思想主要是以行为主义作为基础的。 23 、研究性是一种学习教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷) ( 第一卷) 一、单选题 1. 杜威所主张的教育思想被称作是()。 A. 存在主义教育思想 B. 要素主义教育思想 C. 实用主义教育思想 D. . 页脚.. 17 世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。 A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄培尔 3. 教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。 A. 学生只有机械记忆的能力 B. 教师的知识、能力是不一样的 C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法, 这种研究方法是()。 A. 观察法 B. 读书法 C. 文献法 D. 行动研究法 5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。 A. 劳动起源论 B. 生物起源论 C. 心理起源论 D. 生物进化论 6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。 A. 十五大 B. 十四大 C. 十三大 D. 十二大 7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。 A. 教育制度 B. 学校教育制度 C. 教育体制 D. . 页脚.. 8. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。 年 年 年 年 9. 北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。 A. 六三制 B. 双轨制 C. 分支型 D. 五四制 10. 马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是()。 A. 教育与生产劳动相结合 B. 加强