文档介绍：行为观察设计方案
学校：XXXXXXXX
院系：XXXXXXXX
班级:XXXXXXXX
幼儿争抢玩具行为观察
观察目标：
幼儿争抢玩具行为，通过研究幼儿争抢玩具行为，引导幼儿共同使用玩具，形成良好的同伴关系。
观察环境：

、手工课
三．室外体育活动
观察对象：小班幼儿
观察取样：
时间取样：观察者在10名幼儿中观察他们的争抢玩具行为及发生频率，时间段1定在上午8：00—8:20(区域活动的时间)，持续20分钟；时间段2定在上午9:00—9:20(集体教学活动的时间)，持续20分钟。观察者在这两个时间段内对幼儿进行观察和记录，分别将20分钟分配到10名幼儿身上，每位幼儿将被观察2分钟，连续观察6星期，观察结束后，每位幼儿将有24分钟观察记录。
事件取样：观察者在10名幼儿中观察他们的争抢玩具行为及发生频次。时间段1定在上午8:00—8:20（区域活动的时间），持续20分钟；时间段2定在上午9:00—9:20（集体教学活动的时间）持续20分钟。这两个时间段内对幼儿进行观察和记录，这两段时间内只要有幼儿争抢玩具行为就将被记录。连续观察6星期，最后记录结果为6次观察中所发生争抢玩具的总次数，行为原因及幼儿在争抢行为中的具体表现。
观察者：XXXXXXX
观察者角色：观察者不参与被观察者活动
观察时间：
上午8:00—8:20 （二）上午9:00—9:20
观察次数：每星期1次，连续6星期
记录方式：频次记录中的时间取样法
连续记录中的事件取样法
表格一.
时间
幼儿XX
有争抢行为
无争抢行为
备注
8:00-8:20
9:00-9:20
表格二.
儿童XX
性别
年龄
争抢玩具时间
发生原因
幼儿具体表现
结果
备注