文档介绍：初高中英语学****的不同点
第一，教材教法不同
初中阶段内容少,难度小,老师有充裕的时间反复讲解;进入高中阶段后,词汇量大,知识点多,内容复杂,且每周只有4节英语课，为了理解和掌握学****内容,你不仅要上课认真听讲,而且要观察和分析语言现象,发现和总结规律,因而学****时应加大抽象思维的力度，即要思考在先。而且高中学****更强调的是自主学****能力的培养和综合能力的训练。这就对你的课前预****听课、做笔记、课后的复****巩固等都提出了很高的要求。
第二，学****侧重点不同
在听、说、读、写四项基本技能训练方面,初中阶段的英语学****侧重听、说能力的培养,兼顾读、写能力的训练,而高中阶段的英语学****刚好与之相反,侧重读、写能力的培养,尤其是阅读能力的培养,兼顾听、说能力的训练。
第三，授课模式不同
初中教师的授课基本上是以老师“填鸭式”的讲解为主的，我们探索的是“三段自主大课堂”模式，即：自主学****课内探究、精讲点拨、随堂检测，教师把更多的时间留给你去理解和消化知识，你与同学一起探究知识，从而对知识产生深层次理解和感悟。思考和理解占据了高中课堂的主要时间，所以你一定要做一个善于思考、善于研究的同学。
高一英语学****的主要障碍
第一，语音不好，听不懂英语授课
高中老师会尽可能地用英语授课，包括单词的解释，语言点的讲解，课文的长、难句子释义等，而很少进行汉语翻译。有些同学单词发音不准，基本上不会口语表达，所以很长一段时间都感觉听得“云里雾里”。
第二，基础知识薄弱。
你们初中学****过程中或多或少地存在着基础知识不扎实不牢固的问题，更为糟糕的是，毕业后经过长达三个月休息放松之后，词汇量急剧下降，对于高中课文中的一些本来的熟词，也都变成了生词。英语知识的关联性是相当强的，所以暑假中你一定要把初中的内容巩固扎实。
第三，自主学****能力缺失。
高中阶段，词汇要靠自己去学****掌握，课文也是以整体教学为主要方向，教师主要是引导学生对课文篇章的理解和课文的深层理解;另外学生的自主学****时间很长(早晚自****多)，如果你不具备自主学********惯和能力，就很难适应高中英语老师的教学，就会掉队。
利用暑假，为新学期打基础
第一，梳理初中单词和语法知识。
词汇方面包括两个方面的内容，一是基本词汇，二是重点词汇的用法。初中阶段的词汇量为1500个左右，每天早晨利用1个小时复****50个词汇应该是没有问题的，开学前一定要把初中词汇巩固扎实。切记：词汇是英语学****的生命线。高中要求掌握的词汇是3600个，所以三年中也要天天识记单词，每天的识记量不能少于30个，因此你要爱上背单词。
语法基础知识也是不可缺少的一环。高中的语法学****更加系统和复杂，而初中的语法知识会为高中语法学****奠定良好的基础。在衔接材料中，我们为你准备了一些高中要用到的语法基础知识，请你务必做到理解识记，另外你应该整理一些介词的意义和用法，如at,in,on,against,with,beyond,of,about,during,over等。
第二，准备一本英汉双解词典。
词典是高中英语学****最好的老师，她知识渊博，有英汉解释、典型例句、短语搭配等，所以学****优秀的同学都是最擅长也最经常查阅词典的。每个同学都要准备一本权威的词典(如《朗文高阶英汉双解词典》，《麦克米