文档介绍：部编版四年级语文下册教学计划
一、班级情况分析:我班共有学生__人，大部分学生对学****充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄的关系，他们在学****上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学********惯。根据上学期学生学****情况和期末统测情况分析，全班有两个儿童，智力很差，知识面较狭窄，听说能力较差，学********惯欠缺。考试成绩均在1042之内。且这两个学生的家庭教育又跟不上，家长的文化较浅。还有两名学生成绩在6070分之间，但有潜力可挖。
二、教材分析:
新人教版部编本四年级下册教材是从20__年春正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组，每组包括导语、课例、口语交际****作语文园地五大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学****语文的特点。8个专题依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学****把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学****要求。课例由24篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有思考练****题。略读课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学****要求、学****方法及注意事项。在部分课文后面，安排有资料袋或阅读链接，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。在每组例文的后面还安排了口语交际和****作及语文园地。全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练:一是学会转述别人的话;二是学会表达自己的想法。全册共安排了7次****作，每个单元一个专题的****作。但第三单元安排了综合性学****轻叩诗歌大门，所以没安排有专题****作。每个语文园地由35个栏目组成。第五单元安排了两篇****作例文，所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏目:交流平台词句段运用日积月累。另有快乐读书吧在第二单元安排了1次，《十万个为什么》，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。书写提示在第四和第八单元各一次，识字加油站分别在第二、三、四、七单元各安排了一次，全册共安排了4次。
三、教学目标
1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学****普通话识字250个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。
2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的****惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的****惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方;能听广播、看新闻，说要点;能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思;在阅读时学会使用常用的读书记号;能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意;能详细复述课文，掌握学****长文章的方法。
6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品，重