文档介绍：《燕子妈妈笑了》说课稿
尊敬的各位领导、老师大家好：
我说课的内容是北师大版小学语文第二册第 8 单元《燕子妈妈笑了》的第一课时。
一、 教材分析：
第八单元以认真为主题，编选了两篇主体课文和一篇自读课文，意在使学生通过学****懂得做什么事情都要认真，才能把事情做好这个道理。《燕子妈妈笑了》是其中的一篇主体课文，它是一个童话小故事，讲了燕子妈妈要小燕子到菜园去看冬瓜和茄子有什么不一样。在妈妈的耐心启发下，小燕子到菜园去看了三次，终于知道了冬瓜和茄子不同的特点，小燕子妈妈很高兴。通过学****课文使学生不仅可以学到观察事物的方法，还应该知道做任何事情都要认真，“认真”乃是做人做事的基本能力和品质。充分发挥学生的学****主动性，让学生在观察、实验、体验中自已去获取，去探究，联系生活实际学以致用。并创设情境，让学生在说中提升认识，从而培养学生自主学****的意识和良好的学********惯，让学生真正成为课堂的主人。
二、 学生状况分析：
我们班的学生虽然只是一年级，但是在平时的语文课上就呈现出思维活跃，见解独特、个性体验丰富等特点，他们对语文学****的兴趣浓厚，好读、好问、好想、好说，再加上学生又具备了一定的合作学****的能力，因此，。这节课中，我既给学生创造单独读书、独立思考的机会，也实施一定方式的师生合作、生生合作，促进学生对课文的感悟。此外，根据低年级学生模仿能力强，喜欢表演的特点，我决定在学****结束前，让学生充分发挥想象，依据自己的个性体悟，自由发挥进行表演。
三、 教学目标的阐述、研究的依据与落实目标的设想：
《语文课程标准》明确指出：“要全面提高学生的语文素养，就是要既注重培养和提高学生的语文能力，又注重培养和提高包括品德修养、审美情趣、良好的个性、健全的人格等在内的人文素养。”因此，依据课标以及学生发展的需要我确定了如下教学目标：
1． 知识目标：认识本课 15 个生字，正确、流利地朗读课文。
2． 能力目标：学会观察事物的方法，知道做任何事情都要认真。
3． 情感目标：培养学生认真的良好****惯。
根据本节课的目标，让学生在自主探究中，体会燕子妈妈为什么笑了？因此我设计了，在观察中了解冬瓜、茄子的外形特征，使学生知道如何观察一种事物；在阅读中使学生知道无论做什么事都要认真；在表演中培养学生的实践能力。
低年级的语文教学应以识字为主，旨在培养学生自主识字的能力，因此我确立的教学重点是：随文认识识字条中的 14 个字，并练****运用多种识字方法识字。学生的年龄比较小，他们的思维也正处于培养发展阶段，逻辑思维能力较弱，因此我确立的教学难点是学会观察事物的方法，养成做事认真的好****惯。
四、 教材，学法评价手段确定的依据
为了实现教学目标，有效的突出重点、突破难点，顺利完成本节课的教学任务，让学生“主动参与、乐于探究、勤于动手”这一课改目标，在教学中我采用多种游戏方式，使学生在快乐中识字，掌握多种识字方法。并且运用观察、表演等多种形式，选择了以全体学生参与，教师适当引导为主的教学方式，采用先观察后读，在观察中培养学生的观察能力，培养口语表达的能力，培养学生小组合作学****的能力，提高探究问题及解决问题的能力。
五、 教学流程预案：
为了达到预期的教学目标，这节课我安排了以下环节：
㈠引导观察，导入新课
《语文课程标准》提出