文档介绍：mikesun
初高中英语学****的不同点
第一，教材教法不同
初中阶段内容少 ,难度小 ,教师有充裕的时间反复讲解 ;进入高中阶段后 ,词汇量大 ,知识点多 ,内容复杂 ,且每周只有 4 节英语课，为了理解和掌握学****内容 ,你不仅要上课认真听讲 ,而且要观察和分析语言现
,发现和总结规律 ,因而学****时应加大抽象思维的力度，即要思考在先。而且高中学****更强调的是自主学****能力的培养和综合能力的训练。这就对你的课前预****听课、做笔记、课后的复****稳固等都提出了很高的要求。
第二，学****侧重点不同
在听、说、读、写四项根本技能训练方面 ,初中阶段的英语学****侧重听、说能力的培养 ,兼顾读、写能力的训练 ,而高中阶段的英语学****刚好与之相反 ,侧重读、写能力的培养 ,尤其是阅读能力的培养 ,兼顾听、说能力的训练。
第三，授课模式不同
初中教师的授课根本上是以教师“填鸭式〞的讲解为主的，我们探索的是“三段自主大课堂〞模式，即：自主学****课内探究、精讲点拨、随堂检测， 教师把更多的时间留给你去理解和消化知识，你与同学一起探究知识， 从而对知识产生深层次理解和感悟。 思考和理解占据了高中课堂的主要时间， 所以你一定要做一个善于思考、 善于研究的同学。
高一英语学****的主要障碍
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第一，语音不好，听不懂英语授课
高中教师会尽可能地用英语授课， 包括单词的解释， 语言点的讲解，课文的长、难句子释义等，而很少进展汉语翻译。有些同学单词发音不准，根本上不会口语表达，所以很长一段时间都感觉听得“云里雾里〞。
第二，根底知识薄弱。
你们初中学****过程中或多或少地存在着根底知识不扎实不结实的问题，更为糟糕的是，毕业后经过长达三个月休息放松之后，词汇量急剧下降，对于高中课文中的一些本来的熟词，也都变成了生词。英语知识的关联性是相当强的， 所以暑假中你一定要把初中的内容稳固扎实。
第三，自主学****能力缺失。
高中阶段，词汇要靠自己去学****掌握， 课文也是以整体教学为主
要方向，教师主要是引导学生对课文篇章的理解和课文的深层理解 ; 另外学生的自主学****时间很长 (早晚自****多 )，如果你不具备自主学********惯和能力，就很难适应高中英语教师的教学，就会落伍。
利用暑假，为新学期打根底
第一，梳理初中单词和语法知识。
词汇方面包括两个方面的内容，一是根本词汇， 二是重点词汇的
用法。初中阶段的词汇量为1500 个左右，每天早晨利用 1 个小时复<br****50 个词汇应该是没有问题的， 开学前一定要把初中词汇稳固扎实。
切记：词汇是英语学****的生命线。高中要求掌握的词汇是
3600 个，
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所以三年中也要天天识记单词，每天的识记量不能少于30 个，因此
你要爱上背单词。
语法根底知识也是不可缺少的一环。高中的语法学****更加系统和
复杂，而初中的语法知识会为高中语法学****奠定良好的根底。在衔接
材料中，我们为你准备了一些高中要用到的语法根底知识，请你务必
做到理解识记，另外你应该整理一些介词的意义和用法，