文档介绍：第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨合暨基于交互技术的 教学观摩活动教学设计表
学校
广州市天河区龙洞小学
设计者
唐华兰
学科（版本）
广州市小学英语《SUCCESS WITH English》
章节
M3 Unit7 Work With Language
学时
2
年级
六年级
教学目标
Language knowledge 语言知识：
Vocabulary: lost （四会）
president premier speech make a speech （三会） Structure: 巩固运用以下句型
1） When /Where was he / she born? He /She was born in ...
2） What did he /she do? He /She ...
3） How did he look 1 ike? He looked ...
Language skill 语言技能：
）能仿照课文句子完成说话任务活动，能流利描述出历史人物的生平事 迹。
）能运用所学描写人物的知识完***物图片与句子的连线练****br/>3）尝试初步仿写句子，描述历史人物。
Affect情感态度：
让学生了解更多的著名人物及其事迹；培养学生的爱国热情。
Learning Strategies 学****策略:
1） 在听、说、读、写四方面入手，让学生接触大量语言信息，并帮助他们 正确理解所学内容。
2） 在老师地引导下学生积极运用本课所学的句型来介绍自己喜爱的著名人 物。
教学重点难点 以及措施
重点：能够在老师地引导下，完成一定的笔头和口头练****br/>难点：能用5句以上的句子来说和写不同名人。
措施：通过电子白板的聚光灯、连接器、隐藏、拖拉、突出显示器等功能， 复****旧知识，对重难点进行学****操练巩固，突破重难点。
学****者分析
六年级的学生已经有一虔的口头表达能力和理解能力，学****能力相对于其他 年级的学生也要强，且之前学生也已学过描述人物及过去时；但在英语写作 方面还是相对较弱。对于他们而言，现阶段的英语学****目标已经从简单的单 词记忆、句子的理解过度到文章的整体理解和仿造写作。因此我会尽量在教 学中渗透写作，帮助学生逐渐适应和攻克这一难点。
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
（交互式电子白板 使用功能）
1. Pre task
Activityl: Free talk
T: Who is you r hero/heroine? W hy?
S : My hero/
heroine is・・・
师生交谈，复****旧话题， 为下一环节的猜做准备。
talk:
Who is your hero/ heroine?
Why?
通过对旧 知识的复****激发学 生的学****兴趣，为后 面的描述 做铺垫。
白板的翻页功能呈 现旧句型
2. While task
Activity 2: How to describe a people
1)学生用问句猜老师水 偶像；
L«t*s guecs and ask:
Who was the man?
.He was...
When was he born?
■ H« was born In 18