文档介绍：西安市基础教育小课题研究中期报告
时间：
立项
2011XKT-ZXDL014 课题名称《提高地理课堂实效的研究》
号
负责人
负责人党亚鹏西安建科大附中
所在单位
1、利用网络和图书馆，对“有效教学”进行了系统的学****明确了有效
教学的概念和其对师生的重要性；
课
2、“凡是预则立，不预则废”，暑假我把《有效备课》一书又重新学****br/> 题
了，还做了一些笔记，初步确定了在提高地理课堂实效中有效备课的重
研
要性。
究
3、利用国培教育的网络资源，也拜读了同行的许多有关提高地理课堂实
效的文章，深有感触，有的见解值得借鉴。
进
4、开学初对高一新生做了一个《初中地理教学有效性的研究》调查问卷，
展
调查范围是西安市 31 所学校（省重点和普通中学均有），问卷的统计和
情
分析工作已经完成，现在正在做中期报告的撰写工作。
况
5、下一步准备将平时收集的学生的错题分门别类，看对课题的研究有没
有大的帮助。
“提高地理课堂实效”与“有效教学”之间的关系不是很晰，我是这样
理解的：从教师的上课“教”到学生会应用知识，解决问题之间的任何
师生间的有效教导都可以叫做有效教学，包括了课堂教学和课后辅导，
存在的
所以地理课堂教学只是有效教学的一部分，当然地理课堂有效教学是有
困难及
效教学最关键的部分。不知道这样理解对不对，请专家王老师指导。
解决思
路
解决思路：目前我还是按照我的理解去做课题研究，当然我也不断在学
****新的有关“有效教学”的知识，来纠正或者坚定我的理解。
能否按按照现在的进度，在 12 月中旬能完成课题研究，届时将完整的研究结果
期结题一并呈现。
开题报告比较认真，博客上还有不少资料。你要注意小课题研究资料的
专家的
积累。最终结题之成果不仅仅是结题报告。
指导和
建议
（此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见）
注：正文楷体小 4 号，篇幅控制在 A4 纸 4 页的范围内。
《初中地理教学有效性的研究》调查问卷
您好！
为了切实做好初中地理的教学工作，我们需要向您了解初中地理教学的基本情
况，请你配合我们如实回答，谢谢！！
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回想一下：
★1、您初中时所在的学校名称是。
2、当时你的地理成绩是怎样的？
A 优秀（85 以上） B 良好（84-71） C 合格（70-60） D 不及格
3、这样的成绩是如何取得的？
A 平时注意听讲，认真做作业，考前看书、背书、自己努力
B 平时不怎么学，考前有复****资料，一背就行 C 其它方式
4、当时你是如何学****地理的？
A 认真听讲，积极完成作业 B 不认真听，做作业敷衍了事
C 课上认真听，但经常不会做作业
5、当时你的地理老师是如何将知识教给你们的？
A 照本宣科 B 生动、鲜活的地理知识 C 其它
6、当时你初中的地理老师是什么样的人？（可多选）
A 知识渊博 B 语言精练 C 以身作则 D 严格执教
E 认真负责 F 照本宣科 G 敷衍了事 H 其它
精品资料
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