文档介绍：《田家四季歌 》教学设计
北京市延庆区第一小学 邹红涛
教学目标：
认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“吹、戴”等5个生字。
能正确、流利地朗读课文。
了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。
教学重点：
能正确、流利地朗读课文。
了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。
教学难点：
了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。
教学过程：
导入新课
一年中有几个季节？
生：春、夏、秋、冬
师：金色的秋天、充满生机的春天、炎热的夏天、白雪皑皑的冬天和称四季
。教师板书：四季 请大家齐读。
师：季和哪个字很像？
生：秀、李。（师板书）
今天我们走进田家四季歌，感受田园生活。
随文识字
，自由读课文，借助拼音读准字音。
学生自由读文
？
⑴师：在这个小节里有一个多音字，谁知道是哪个字？
生：长（zhǎng）
谁能用这个读音组词？（长大、长高……）
另外一个读音是?（cháng）
谁能用这个读音组词？（长江、长度、长短……）
师：在操场和广场这2个词语里，场是指很多人聚集的地方。本课里读什么？
农民伯伯把收回来的粮食，放在空地上，这里就叫场（cháng）。
⑵谁来读最后一句话。
出示：麦苗儿 桑叶儿
怎么读？师说明：“麦苗儿 桑叶儿”两处不读儿化音.
谁再来读一读这句话。
⑶所有的男生来读一读第1小节。
，指名读一读。
4. 出示读第3小节，指名读一读。
⑴师：在这个小节里也有一个多音字，谁知道是哪个字？
生：场（cháng）
另外一个读音是?（chǎng）
谁能用这个读音组词？（操场、广场……）
师：在操场和广场这2个词语里，场是指很多人聚集的地方。本课里读什么？
农民伯伯把收回来的粮食，放在空地上，这里就叫场（cháng）。
，指名读，
出示：一年农事了，大家笑盈盈。
采了桑蚕又插秧
读一读这两句话，你发现了什么？
理解课文
大家都已经能够读准字音了，现在我们走进第1小节，指名读。
出示：。
观察这2个字，你发现了什么？
师：像这样带有虫字旁的字都不单独出现，单独出现的字没有意思，都是以词语的形式出现。你还能再说几个这样的词语吗？
出示：蚯蚓 蚂蚁 蜘蛛 蜻蜓
出示小麦图，谁知道这是什么？
出示：小麦。是我们平时吃的什么？
秋天小麦成熟后，农名伯伯收割下来后，去皮磨碎打成我们吃的白面。这是绿油油的小麦。
出示桑叶图片，谁认识这是什么？
学生猜一猜。
这是桑叶，是蚕的食物。
出示：麦苗儿多嫩，桑蚕儿正肥
指名读。
谁来用你的话说说这句话的意思？
肥，谁能用组词。
在这句话中“肥”是什么意思？
一年之计在于春，春天是播种的季节，农名伯伯在春季里都做了哪些农事？读1小结，思考这个问题。
出示：耕田 播种 指名读。
在夏季里做些什么呢？自由读第二小节。
（1）出示图片，农民伯伯在做什么？
出示：除草 积肥
夏天农民伯伯很辛苦，你从书中的哪句话感受到的？
（2）出示：早起勤耕作，归来戴月光。
“归”是什么意思？
“戴月光”是什么意思呢？你能结合插图来说